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新课程背景下的创新课堂初探 孙仙苗(河南省三门峡市第一高级中学 河南 三门峡 472000) 【摘 要】 创新意识，是新课程标准下对教师提出的更高要求。木文强调语文 课如何培养学牛的创新意识及创新意识在实践中的价值，目的在于通过创新意识 的培养促进新课程改革目标的实现。 【关键词】创新意识实践价值 中图分类号： G63 文献标识码： A 文章编号：ISSN1004-1621 (2014) 04-024-02 新课程的基木理念就是突出以“人的发展为木“要求学牛主动参与教学活动，自己 去获取、巩固和深化知识，这样的教学有利于学生萌发创新意识，形成创新思维 和创新能力。这样才能促进学牛主动发展，有创新的课堂才能成为育创新人才成 长的“肥沃土壤“。鲁迅先牛说过：“不满是向上的车轮“，只有不满于现状，才会 去思考，才会去探索，才会去拼搏。小至人生，大到国家之发展都需要有一种“ 不满“精神。创新无疑就成为一个国家乃至民族的灵魂。彼得。伊利亚德说“今天 你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去因为迎接未来科学技术的挑 战，最重要的是坚持创新，勇于创新，因此培养学牛的创新意识便是新课程的主 旋律。教育的目的“就是男女孩子们增强了对文学的敏感，就是少年们增进了对 自我和伙伴的认识，就是青年们发展了判断力和思考力“O1,也就是培养学生怎 么做人。鉴于此，我认为语文课要培养学生的创新意识，就要做到如