第三节　水资源的合理利用.ppt

3．短缺原因及解决措施 水资源时空分布不均、社会经济的发展及人口的分布不平衡的现状，造成了世界上某些地区的水资源短缺。其具体原因及解决措施表解如下： 原因 措施 自然 淡水资源总量有限 海水淡化、人工增雨、节约用水 时间分配不均 修建水库、植树造林、涵养水源 空间分布不均 跨流域调水 人为 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长，提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理利用水资源，加强管理，水资源市场化，加强宣传教育，提高节水意识 水资源污染严重 防治水体污染，净化污水，立法保护 知 识 精 析 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 1．华北地区水资源比较短缺，但因其濒临渤海、黄海，可以大规模进行海水淡化，以缓解水资源贫乏状况 这种说法不正确，海水淡化成本太高，该技术适合经济发达，人口较少，需水量较少的国家和地区。 2．我国水资源危机地区差异 南方地区——水污染严重——水质型缺水——污染日益严重。 北方地区——水资源短缺(黄、淮、海、滦河流域最严重)——资源型缺水——河流断流、地面下沉、湖泊干涸、土壤盐碱化。 西北内陆地区——水资源开发利用中生态环境问题严重——内陆河下游生态环境问题：绿洲萎缩、终端湖泊萎缩消失。 指 点 迷 津 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．读水资源的合理利用，完成(1)～(2)题。 (1)有关水资源与人类社会关系的叙述，正确的是(　　) A．在不同历史时期不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度是不相同的 B．我国长江以南地区发展成为著名的水稻产区，体现了水资源质量对该地区经济活动规模的影响 C．将饮料厂建在水质良好的地方可以降低成本，体现了水资源数量对一个地区经济活动效益的影响 D．人类修建跨流域调水工程能从根本上解决水资源时空分布不均的矛盾 学 以 致 用 解析：该题主要考查水资源与人类社会的关系，水资源的数量和质量对一个地区经济的影响。 答案： A 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 (2)下列有关水资源的利用正确的是(　　) A．虽然人口持续增长，但人们的节水技术和节水意识将提高，人们对水资源的需求量将会有所下降 B．人口持续增长和经济高速发展将导致人类对水资源的需求量越来越大 C．经济高速发展导致科技水平迅速提高，人们的节水技术和循环利用水资源的技术将会使人类对水资源的需求量越来越低 D．修建水库是解决水资源空间分布不均的重要措施，跨流域调水是解决水资源时间上分布不均的重要措施 学 以 致 用 解析：该题主要考查水资源的利用。人口持续增长和经济高速发展将导致人类对水资源的需求量越来越大。 答案：B 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 1．教材P61活动 点拨：分析我国水资源时空分布不均衡的原因，主要从以下几个方面考虑： (1)自然地理格局和降水的时空差异。 (2)我国水系的分布特征。 (3)地形与地下水。 (4)人口、城市的分布及工农业的布局状况。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 2．教材P63活动 点拨：(1)以色列降水量少，蒸发量大，水资源奇缺，不适宜发展耗水量大的作物。 (2)以色列除了实施北水南调工程外，还通过咸水和海水淡化“开源”，通过推广滴灌技术、提高水肥利用率等措施“节流”，从而使水资源由“少”变“多”。 (3)加大资金投入和科学研究，恰当地运用科学技术可以适度地改造地理环境，发展科技是人类解决资源问题的一个重要途径。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 3．教材P65活动 点拨：活动1.(1)控制人口数量，减小用水规模。 (2)发展节水农业。 (3)保护生态环境，退耕还林还草。 活动2.(1)缺水严重是水资源的供需矛盾的突出表现，分析我国北方城市水资源的供需状况：城市人口密度大，工农业规模大，消耗水量大的重工业比重大，经济发展快，对水资源的需求量日益增加；而北方地区降水量较少，河网密度小，水资源并不丰富，因而缺水现象严重。 (2)解决此问题要从开源和节流两方面入手，结合当前社会发展的实际情况选取合适的手段和措施。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 第三章　地球上的水 第三节　水资源的合理利用 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 课 标 要 求 以水