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项目教学法-教学评价的目的是 课堂教学评价的目的及方法　　课堂教学评价的目的及方法 　　1.课堂教学评价的目的 　　《品德与生活、品德与社会课程标准》明确指出 : 本课程评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助教师改进教学，促进儿童发展，保证课程目标的实现，而不在于对学生品德与社会性发展水平做出终结性的评定，更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此，在教学实践中 , 要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。 　　我们常说，课堂教学活动，是一个变化着的动态过程。在这个过程中，教师凭借着教学经验，及时地捕捉各种反馈信息，适时灵活地调整教学内容和教学策略，并引导和指导学生调整自己的学习行为。因此，教学中的评价是一种形成性评价，是在教学过程中进行的评价。形成性评价的主要目的是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。 　　2 ．课堂教学的评价方法 　　本课程倡导的评价方法有： 　　●教师观察记录。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。 　　●描述性评语。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在 一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。 　　●学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果 　　进行自我评价，以提高自我认识、自我