六年级上册语文－《夜莺之歌》.pptVIP

 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 默读课文思考： 文中描写夜莺和德国军官共有几次对话？你觉得那句最精彩？用笔画下来，并说明理由。 “怎么回剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！” 巧妙 聪明 机智 “人？战争一开始，这里就没有人了。” “刚刚开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。” 自由读课文： 找出并勾画夜莺歌声的句子，边读边体会，小男孩是怎样用夜莺的歌声巧妙地和敌人周旋，为游击队传递情报，帮游击队歼敌的？ 夜莺的歌声打破了夏日的陈迹。这歌声停了一会儿就又响了起来，越来越有劲。 引诱敌人 孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃脚，胳膊一甩一甩地打路旁的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者用脚把球果踢起来。 传递情报