课时夺冠九年级数学上册3.2平行线分线段成比例课时提升课件湘教版.pptVIP

* 教学目标 1．在理解的基础上掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的性质，并会灵活应用． 2．通过学习定理再次锻炼类比的数学思想，能把一个稍复杂的图形分成几个基本图形，通过应用锻炼识图能力和推理论证能力． 教学重难点 重点：定理的应用． 难点：定理的推导证明． 一、课前预习 阅读课本P68－71页内容，了解本节主要内容． 三、探究新知 1．在四边形一章里，我们学过平行线等分线段定理，今天，在此基础上，我们来研究平行线平分线段成比例定理．首先复习一下平行线等分线段定理，如图： ∵AD∥BE∥CF，且AB＝BC， ∴DE＝EF 问题2：如果将BE向下平移，将CF也向下平移到如图的位置： 【归纳结论】两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例； 2. 在如图所示的三个图形中，DE∥BC，以上得到的哪些比例是否成立？说说你的理由． 与上图对比，通过添加一组平行线，得到平行线分线段成比例定理的基本图形，从而得到比例线段． 【归纳结论】 平行于三角形一边的直线与三角形的两边或两边的延长线相交，所截得的对应线段成比例． 例2：如图，在△ABC中，若BD∶DC＝CE∶EA＝2∶1，AD和BE交于F，则AF∶FD＝________． 例3：如图，在△ABC中，D、E分别在BC、AC上，且DC∶BD＝1∶3，AE∶EC＝2∶1，AD与BE交于F，则 AF∶FD＝________． *