《伯牙鼓琴》教学设计.docVIP

　　《伯牙鼓琴》教学设计 　　教学目标： 　　1、知识与技能：朗读课文，读出文言文的节奏和韵味，培养学习文言文兴趣。 　　2、过程与方法：根据注释和课外资料理解词句意思，疏通文章大意。 　　3、情感态度与价值观：积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。 　　教学重、难点： 　　1、重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 　　2、难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 　　教学准备： 　　课件。 　　教学时间： 　　1课时。 　　教学过程： 　　一、学习名言，导入课题 　　1、课件出示： 　　（1）有朋/自/远方来，不亦（yì）乐乎? 　　（2）海内存知己，天涯若比邻。 　　（3）君子之交淡如水。 　　（4）士为知己者死。 　　（5）酒逢知己千杯少。 　　（6）一生得一知己足矣。 　　指名学生读，并说一说有什么发现。 　　2、人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和钟子期的故事流传至今，成为交朋结友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。（教师板书：伯牙鼓琴）二、整体感知，掌握文言文的节奏和韵味 　　1、这是一则文言文，读起来比较拗口，但只要注意停顿，就能读出文言文的节奏和韵味来。仔细听老师读，注意老师是如何停顿的，边听边画出停顿记号。 　　2、教师范读。 　　3、课件出示画了停顿记号的课文。 　　4、生读课文。 　　（1）你也能像老师一样读出文