盱眙县第三中学七年级生物上册3.4.1植物的光合作用课件苏科版本.pptVIP

* 像科学家一样去观察！ 像科学家一样去思考！ 像科学家一样去实验！ §4—1 植物的光合作用（1） 探究活动1：柳树生长之谜 2.3kg 90kg 76.8kg 89.943kg 种植 五年后 称重 讨论与思考： 　　 海尔蒙特的实验结论完全正确吗？从植物生活环境的角度分析植物生长需要的物质来源，还应该考虑什么因素？海尔蒙特的实验说明了什么？ 答： 不完全正确，他只考虑土壤中的物质对植物生长的影响，没有考虑空气中物质和阳光对植物生长的影响。海尔蒙特的实验说明绿色植物的光合作用需要水。 探究活动2：普利斯特利的实验 　　 1.把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 普利斯特利的实验 1.点燃的蜡烛或小白鼠分别绿色植物那里得到了什么？ 2.绿色植物从点燃的蜡烛或小白鼠那里得到了什么？ 假如你是普利斯特利，当时你会得到什么结论? 想一想 普利斯特利的结论： 植物能“净化”因燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，使空气变好。 普利斯特利的实验告诉我们绿色植物生长所需要吸收二氧化碳，同时放出氧气。 探究活动3：萨克斯的实验 　　 材料用具：　　 盆栽绿色植物，黑纸片，回形针，透明胶带纸，酒精，碘酒，大烧杯，小烧杯，酒精灯，培养皿