三年级科学下册《辨方向》教学设计.docVIP

《辨方向》 【教学目标】 一、科学知识目标 1、能够用东、南、西、北等方位词来描述方向，能利用太阳辨认方向。2、认识一天中影子的变化与太阳的运动有关。二、能力培养目标1、培养学生观察能力。2、培养解决实际问题的能力。 三、情感态度价值观1、体验到平常事物的变化中包含科学的规律。 2、有意识地关注身边的科学。【教学重点】能利用太阳辨认方向。 【教学难点】认识一天中影子的变化与太阳的运动有关。【课时数】2课时 第一课时 【教学内容】了解太阳与方向。 【教学目标】 1、能够用东、南、西、北等方位词来描述方向。 2、培养学生观察能力。 3、体会合作的重要性。 【教学重点】能够用东、南、西、北等方位词来描述方向。 【教学难点】培养学生观察能力。 【教学准备】记录纸 【教学过程】 教学环节 教师指导 学生活动 二次备课 达成目标 教后反思 交流引入 创设情境 激发兴趣 引学达标 质疑解析 延伸目标 精炼回顾 再现目标 师：同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?师：读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：辨方向） 1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 2、允许学生用自己喜欢的符号标注物体。3、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 引导