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新课程理念下优化小学数学课堂教学 lprime;M庆市万州区沙河小学；2prime;重庆市万州区天城小学 1prime; 蒋余芹；2prime;张传召 【中图分类号】G633.26 【文章标识码】A 【文章编号】 1326-3587 (2013) 01-0005-02 课程改革，犹如一声声春雷响起，对传统的课堂教学产生巨大的冲击。 通过对新教材的使用，课堂在发牛着深刻的变化，一言堂变成了群言堂，多了动 感、多了生气、多了活力。课堂中注重学生自主参与数学学习的全过程，体验数 学就在牛活当中，给学生充分提供动手、自主探索和合作交流的机会，让学生主 动研究数学的实际问题，使学牛在获取数学知识的同时，思维能力、情感态度和 价值观等多方面都有了进步。学生思维活跃，敢于质疑，愿意与同学、老师交流， 勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个体现师生交往互动、学生自主探究学习 的新的课堂教学模式逐步形成，从而使课堂教学达到最优化。下面根据自己的教 学实践，谈谈新课稈理念下如何优化小学数学课堂教学。 一、重视培养学牛的创新意识和实践能力 学牛是学习的主人，是自主的、发展的、有潜能的、需要我们开发的宝 藏，教学活动成败的关键在于是让多数学牛参与还是让少数学牛参与。只要我们 把学牛看成朋友，相信学生，静下心来给学生充分思考的时间和空间，小学生同 样具有创造潜能。新教材提供了许多现实的、有趣的、探索性强的教