小学英语四年级下册Unit1 part3.docxVIP

主备课人： 月 日 班级： 累计节次： 课题 Unit 1 My School 教学内容 Let’s learn Let’s talk Read and write Let’s chant 教学目标 1、让学生掌握含有字母组合er的单词发音和认读书写。 2、能听、说、读、写 water, tiger, sister, dinner, computer五个词语。 教学重点 教学难点 单词认读、拼写，句型的掌握和运用 教学准备 本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带 教 学 过 程 第三课时 1、热身 （1）学生跟录音演唱C部分的歌曲“Our school”。 （2）请一组学生表演A部分Let’s talk 的对话，复习所学的新句型 2、预习 （1）引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的let’s learn ，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom ? A board ……来介绍自己的教室。 （2）播放第三册学生用书第一单元A部分Let’s do 的录音带，引导学生听听、做做。 3、新课呈现 Let’s chant 播放B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library , art room , canteen , gym 和动词read , draw , eat , play 对应起来认读。 Read and write 修改意见 （1）在跟唱Let’s chant之后，教师对歌谣中的内容进行提问：Where do you read ? Where do you draw ? 等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer ? 学生会比较容易地答出：In the computer room。这时教师可出示挂图说：This is a computer room . （2）师生之间对挂图上的内容进行简单的交际性回答后，教师请学生阅读课文并设计几个简单的问题检查学生的理解程度。 （3）教师在四线格中示范书写四会掌握单词和句子，并讲解书写规范。 句子的打头单词的第一个字母要大写； 句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈。 句子当中的单词间距为一个字母宽。 （4）角色表演。学生戴上头饰表演Let’s talk 的内容，巩固本课时的新句型。 （5）游戏：听音判断。学生合上书本，教师取下挂图。教师根据图的内容说一些句子 教 后 反 思