试讲教[学]案【紫藤萝瀑布】.docVIP

试讲教案 试讲单位： 课程名称：紫藤萝瀑布 专业年级： 试讲学生： 教材名称：义务教育课程标准实验教科书 授课内容：紫藤萝瀑布 课时：1课时 教学目的： （1）提高阅读能力。 （2）理解散文中比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用，并学会运用。 （3）加强表达能力。 （4）了解新的景物描写的方法。 教学重点： 理解散文中比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用，并学会运用。 教学难点： 理解散文中比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用，并学会运用。 教学方法： （1）情景教学：课程导入时，创设问题情景， 请学生回答，引学生进入课本学习。 （2）演示法：在多媒体演示图片实例，引发同学学习兴趣，形象教学。 （3）讲授法：带着问题，老师给同学们讲解课本的知识点。 教学内容： 分析文中一些字词的意义。 解析文中的修辞方法的作用 分析作者情感的变化 惊讶——愉悦 教学过程： 导入。 同学们，今天我想问你们一个问题“你们写过花吗？”（学生：“写”或“没写过”），那如果让你们写花，你们要怎么写呢？（学生：“颜色”、“形状”）。嗯，那除了这些还有吗？（没人回答）正好，今天我们要学的《紫藤萝瀑布》就有对花的描写，我们一起来看看，作者是怎么写的，用了什么方法？ 请同学们默读三分钟，对文章有个大概的了解，然后请回答我一个问题“文中有那几段是对紫藤萝进行主要描写的？”（学