人教版小学五年级上册数学教案全册(整理版).docVIP

PAGE PAGE 17 教学重、难点： 重点：能理解并掌握小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法。 难点：理解商的小数点定位问题。 教具准备:小黑板 教学过程: 一、复习准备 1． 计算下面各题。　　　　　　 ┌115÷5＝（ ） 23×5＝（ ）—│ 　　　　　　　 └115÷23＝（ ）　 2．计算下面各题并说一说整数除法的计算方法． 2145÷15＝　　　416÷32＝　　　1380÷15＝ 二、导入新课： 情景图引入新课：同学们你们喜欢锻炼吗？经常锻炼对我们的身体有益，请看王鹏就坚持每天晨跑，请你根据图上信息提出一个数学问题？出示例1：王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米，平均每周应跑多少千米？教师：求平均每周应跑多少千米，怎样列式？（22.4÷4）板书课题：“小数除以整数”。 三．教学新课: 教师：想一想，被除数是小数该怎么除呢？小组讨论。分组交流讨论情况： （1） 生：22.4千米=22400米 22400÷4=5600米 5600米=5.6千米 （2） 还可以列竖式计算。 教师：请同学们试着用竖式计算。计算完后，交流自己计算的方法。 教师：请学生将自己计算的竖式在视频展示台上展示出来，具体说说你是怎样算的？ 小数点位置与被除数小数点的位置有什么关系？ 　　 　引导学生