《生物的遗传现象》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《生物的遗传现象》 《生物的遗传现象》 执教：李清淮 职称：小学一级 学校： 青州市益都师范附属小学 电话：0536-3889611 电子邮件：qzsffxlqh@163.com 通讯地址：益都师范附属小学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：小学六年级 2、学科：科学 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）自己与父母照片；爷爷奶奶、爸爸妈妈的照片 （2）收集动物家庭的照片。 （3）了解豌豆种植的一些知识。 二、教学课题 1．知道什么是遗传现象。 2．知道遗传是生物的普遍现象。 3．能对自己与家人的外形特征进行比较，并能说出哪些地方相似。 4. 能对动物的遗传现象做出合理的推测。 三、教材分析 遗传是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。一个物体的个体产生同一物种的后代，每一物种的个体都继承上代的各种基本特征。概括地说，就是父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（也就是我们平常所说的基因）传递给子女（子代），使后代表现出同亲代相似的特征，比如：体态、相貌、气质、音容等。本课是在学生已经学习了有关生物繁殖的知识的基础上，认识什么是遗传现象。 本课主要教学内容有四个部分： 第一部分，观察比较照片中三个孩子与父母的相似点。课文出示了三个孩子及他们父母的照片，让学