英语人教版九年级全册A 1a—2d.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 第六单元 主题词：自立 自强 什么是自立/自强？ 自立自强 自立与自强的关系 如何自立？ 为什么要自立自强？ （重要性） 如何自强？ 欣赏：《少年中国》 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》 少年中国 1、什么是自立？ 自立就是自己的事情自己干。 自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活，长大后要离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活 一、自立自强是一种优秀的品质 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事情自己干， 靠人靠天靠祖宗， 不算真好汉！ ——陶行知 小组讨论：陶行知先生的《自立歌》对你有什么启示？说说你对中学生自立的理解？ 探究园：自立歌的启示 1、什么是自立？ 自立就是自己的事情自己干。 自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活，长大后要离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。 一、自立自强是一种优秀的品质 2、什么是自强？ 自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽强拼搏。 （1）一个人只有自立，才能走向自强，自立是自强的基础； （2）一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。 一、自立自强是一种优秀的品质 一、自立自强是一种优秀的品质 为什么要自立自强？（重要性） 自立自强是一种优秀的品质； 古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人； 一个人只有自立自强，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢，才能志存高远，为着远大的理想和目标执着追求； 自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态； 自强不息精神，已成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。 我们的同龄人 德国 美国 瑞士 日本 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。 瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方还有利于学习语言。 在德国，非常注重培养孩子的责任心和自立能力，甚至法律上也有这样的要求。德国法律 规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如替全家人擦鞋等。德国人常说，父母的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。 提问：外国人是怎样教育自己孩子的？ 外国的孩子是不是很苦？这样成长起来的孩子有什么样的特点？ 你们有尝试他们那样的劳动吗？你有什么感触？ 一、自立自强是一种优秀的品质 二、学会自立 1.克服依赖心理 要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题； 要发现自己的才能，尝试独立解决问题； 要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事。 假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ 畅所欲言 提 示 可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。 假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？ 畅所欲言 提 示 可以从 学习纪律 、学习效果、作业完成几个方面 进行安排。 二、学会自立 2.懂得管理和安排自己的生活 学会理财和正常消费； 养成独立思考的习惯； 科学支配时间； 学会自主决策； 学会基本的生活技能。 大眼妹 自强不息的精神 自强不息的精神 自强不息的精神 自立自强人物——苏明娟 三、培养自强精神 1.志存高远 志向对人生有着指导作用。 树立了远大的志向，就使我们的生命之舟有了航行的目标，帮助我们避免在生活的海洋里迷失方向，也给予我们乘风破浪的勇气和自信； 使我们能够体验起航时的昂扬激情、拼搏中的无所畏惧和到达彼岸时的自豪和充实； 能激励我们去奋斗、去拼搏，去创造有意义的人生，使自己成为一个高尚的人，有所作为的人。 三、培养自强精神 2.勇于面对困难，做生活的强者 勇