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教育学期末考试试卷（ A ）卷 一． 填空题 （每空1 分 共 20 分） 1．1776 年，康德在哥尼斯堡大学讲授教育学 ,这是教育学列入大学课程的开端。 2 ．德国的 梅伊曼 拉伊 是近代教育学实验派的代表。 3 环境在人的发展中起潜移默化 耳濡目染作用。 4 中国第一个近代学制是壬寅学制 。 5 巩固性原则的基本要求有在理解的基础上掌握知识、 在复习的基础上掌握知 识。 6 教育目的主要包括身心素质 和社会价值两部分。 7 根据教学评价在教学过程中的作用不同，可以分为诊断性评价、 形成 性评价 、总结性评价。 8 学生品德的发展是在活动 中实现的。 9 教师劳动的特点包括强烈的示范性、 独特的创造性、 空间的延续性 和时间的连续性。 10 陶冶包括人格感化、 环境陶冶、 艺术陶冶 。 二． （判断 只写出对或者错 不必说明理由每题 1。5 分 共 15 分） 1．世界最早的教育专著是《学记》 。（√ ） 2 信息论研究问题的基本方法， 是把整体的运动过程当作信息的输入 传递和 转换 消解过程来研究。 （× ） 3 社会主义教育最先提出教育普及的口号， 是社会发展的必然。 （× ） 4 生产力的发展影响教育的速度和 规模 。（√ ） 5 “六三三”制又称壬戌学制， 是新中国成立后颁布的。 （ × ） 6 教学大纲是根据教学计划， 以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性 文件，它的基本部分是说明部分。 （× ） ７赞可夫在小学做了“教学与发展”的实验证明：学生的发展远没达到极限， 主张高速度 高难度教学， 教学走在发展的前面。 同时论述了教学过程的结 构。 （ × ） ８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度 学生的学习态度有关。 （ √ ） ９班主任制定班级目标是要高标准 难度大，激励作用才明显。 （ × ） 10 热爱学生不是教师职业道德的核心。 （× ） 三．简答（共 37 分） 1.教育对生产力的推动作用有哪些？（ 6 分） P61~63 （1）教育是劳动力再生产的必要手段 （2 ）教育是科学知识技术再生产的 手段 （3 ）教育是生产新的科学知识技术的手段 2.怎样理解人的发展过程中的阶段性规律？（ 10 分） 从总体上看，在个体发展的不同阶段会表现出不同的年龄特征及主要矛盾， 面临这不同的发展任务， 当然，不同的发展阶段之间是相互联系的， 上一阶段影 响着下一阶段的发展， 所以人生的每一个阶段对于人的发展来说， 不仅具有本阶 段的意义，而且具有人生全程的意义 3．怎样认识教师主导性？（