小学团体心理辅导活动课 做情绪的主人.doc

小学团体心理辅导活动课做情绪的主人 　　发布日期:2016-10-11浏览次数:123 　　做情绪的主人 　　杨教院实验小学 　　徐蔚 　　教学内容： 　　小学心理健康教育五年级《做情绪的主人》 　　教材学生分析： 　　本课教学对象是小学五年级学生，小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，如学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等的待遇而产生愤怒。小学生的情绪具有很大的冲动性，他们不善于掩饰，不善于控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要的。 　　教学目标： 　　1、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性. 　　2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。 　　3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。 　　教学重点、难点： 　　使学生掌握调节情绪的方法，能够进行自我调节。 　　教学准备： 　　10份礼物、照相机、“心灵超市”表格、A4纸 　　设计思路： 　　针对当前独生子女娇惯，家庭教育不科学，学生受挫能力弱的现状，很有必要引导学生成为情绪的主人，而不做情绪的奴隶。本节课以认识和调节情绪为线索，设计了“情绪大变脸--情绪的深渊--放飞好心情--快乐大购物--快乐拍手歌--总结再升华”这六个环节，在快乐中开始，在快乐中结束，初步教给学生调节情绪的方法。 　　教学过程： 　　（一）热身游戏放轻松 　　五（2）班的全体同学们，你们好！很高兴能与你们在一起上课，相信我们的合作一定会很愉快的。我想我不用做自我介绍了吧，大家一定都认识我。 　　1、上课之前，让我们来做一个热身游戏吧！（拿出一个盒子）这里有你们所有人的学号，老师准备了10份礼物。现在请一位同学上来抽取，被抽取到的同学将会得到一份礼物哦！（10份礼物：苹果、玩具枪、发卡、老师的拥抱、手机链、笔记本、手帕、和同学留影、水笔、购书券）同学们，你们有没有注意到刚才领取礼物的10位同学脸上的表情是怎样的？（高兴、兴奋、惊讶、尴尬、难为情、失望）2、小结：是呀，面对同一件事，每个人会有不同的想法并会表现在脸上或行动上，这就叫情绪。 　　出示：情绪是人的心理活动的重要表现，是人的内心世界的“窗口”。 　　在实际生活中，我们会碰到很多事情，有高兴的、愉快的，也有悲伤的、烦恼的，因而情绪就会随着事情的变化而变化。那么如何调控好自己的情绪，做个健康快乐的人，这节课咱们就来聊聊《做情绪的主人》这一话题。（出示课题《做情绪的主人》） 　　二、情绪大变脸 　　1、谈话导入 　　同学们，人的情绪就像一个万花筒，真是千变万化，奥妙无穷。它会时时撞击着你的心，有时会让你心情舒畅、心花怒放。你就会露出这样的表情（图：喜）；有时又使你心情烦躁，暴躁愤怒，你就会露出这样的表情（图：怒）；有时又使你伤心难过，让你想大哭一场，你就会露出这样的表情（图：哀）；有时还会使你紧张慌乱、惴惴不安，你就会露出这样的表情（图：俱）。 　　根据现代心理学研究成果，“喜、怒、哀、惧”这就是人类具有的四种基本情绪。当然人的情绪是复杂多样的的。在这四类基本情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。 　　2、变脸游戏 　　“脸”是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：喜怒哀惧，变化无穷。下面我们就来一个变脸游戏，谁愿意给大家变一变？（学生看图看要求 　　配音并表演变脸） 　　3、看来我们同学们个个都是天才的演员，那刚才同学们看着哪张脸最舒服？ 　　微笑是全世界人类通用的语言。它代表的是友好、和善、尊重和礼貌。 　　三、放飞好心情 　　1、故事引入启发思考 　　下面老师为大家讲一个故事，希望同学们能从老师的故事中受到启发。 　　从前，有一个老太太，她有两个儿子，大儿子开洗染店，小儿子卖雨伞。两个儿子都很孝顺，照理说老太太应该很开心。可是她却每天愁眉苦脸，为什么呢？ 　　原来，雨天的时候，她愁大儿子的衣服晒不干，不能按时交给顾客；晴天的时候，她愁小儿子的雨伞卖不出去，于是她晴天也愁，雨天也愁。后来有一个人告诉她，你可以这样想，晴天的时候，你就想太好了，大儿子的衣服能晒干了；雨天的时候你就想：太好了，小儿子的生意一定不错。后来老太太就改变了想法，从此以后过着快乐的生活。 　　同学们，从这个故事中你受到了什么启发？ 　　出示：不错，快乐与不快乐只是一念之差，换一个角度看问题，往往就会心情舒畅，海阔天空。 　　2、联系礼物，随机采访。 　　好！现在老师想改变一下身份，临时当一回记者过把瘾，向你们采访一下，可以吗？ 　　（1）喜欢老师送的礼物吗？（2）你可能用不到你所得到的礼物，你准备如何处理？（3）你没得到老师的礼物，你有什么想法？ 　　小结：好!采访结束。看来我们五（2）班的同学都是快乐小天使，都能采