五年级下册语文18自己的花是给别人看的语文A版.pptVIP

语文A版出版社 五年级 | 下册 自己的花是给别人看的 第六单元 · 阅读 课文导入 花，美好而鲜艳，人们喜爱花，喜爱它的清新娇美。我们养花是为了欣赏它，但德国人养花是为了让大家共同欣赏它。 下面让我们一同走进季羡林先生的《自己的花是给别人看的》，体会花儿的别样风采。 作者介绍 季羡林（1911.8.6-2009.7.11）中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。 （1）作者在德国看到了怎样美丽的景色？ （2）作者季羡林先生时隔35年，再次踏上这片熟悉的土地时，发出了怎样的赞叹呢？ 课文思考 生字学习 脊（jǐ） 莞（wǎn） 姹（chà） 簇（cù） 嫣（yān） 暇（xiá） 脊梁 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 耐人寻味 应接不暇 词语积累 成语解释 莞尔一笑：莞尔，微笑的样子。婉转的笑，微笑的样子。 花团锦簇：形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。也形容文章辞藻华丽。 姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。 应接不暇：原形容景物繁多，目不暇接。后来形容人太多或事务繁杂，接待应付不过来。还有形容花的种类繁多看也看不过来。 耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会 琢磨。 人山人海：人群如山似海。 形容人聚集得非常多。 层次分析 第一层：第1自然段； 第二层：第2、3自然段； 第三层：第4自然段。 层次大意 第一层：写德国是一个爱花的国度。 第二层：回忆自己在德国留学时亲身感受到德国人爱花和养花的与众不同。 第三层：讲“我”再次来到德国，又看到这番美景。 究竟是什么样的风情民俗让作者发出如此由衷的赞叹呢？ 细读品味 1、感受景色奇丽 谁来说说，文中哪些语句让你感受到了景色奇丽？ 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。） （1）最先跳入你眼帘的是哪个词呢？那是怎样的一种景象呢？还有哪个词呢？那又是一种怎样的景象呢？ （2）用一个字来形容这里的花怎么样？ （美） （3）花美是一“奇”，请问景色奇丽还“奇”在哪里呢？　 （花多） 哪个词说明了花多？ （花的海洋。） 一个窗子前是花团锦簇、姹紫嫣红，许多窗子连接在一起，就是许多锦簇的花团连在一起，姹紫嫣红，那是一番什么样的景象啊！是不是让我们感觉到这条街有多长，这花的路就有多长，这条街没有尽头，这花的路就主、没有尽头，真不愧是一片花的海洋。难怪会让看的人 你们说奇不奇？ （奇） （应接不暇） 细读品味 （4）在德国仅仅是一条街有这样的奇丽的景色吗？ 在德国，每一条街都是这样奇丽的景色，条条街都是这样奇丽的景色，如果你走过这里的一条街，抬头向上看，看到的是家家户户的窗子前—— 走过另一条街，抬头向上看，看到的依然是——、 （是不是只有一年有这样的景象呢？） 四五十年前，季老在德国留学的时候，漫步在街头，他看到了—— 四五十年以后，季老再次踏上这块土地，他看到的依然是家家户户的窗子前— （怪不得，季老先生会发出这样的感叹,多么奇丽的景色！） 细读品味 在这优美的诗歌声中我们又一次感受到了景色的奇丽，那么民族的奇特又体现在哪里呢？ 家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 （1）哪里让你感到奇特了呢？ （家家户户） 家家户户就是说――（每一家，所有的人家。）所有的人家都在养花，真是一个爱花的民族呀！那我想调查调查，家里有养花的请举手。 那能不能说我们是家家户户都在养花呢？（不能）可是在德国却是家家户户，所有的人家都在养花，奇特吗？（奇特），可见德国人爱花之真切，把他们这种爱花的情感读出来吧！ 感受奇特 理解句子 理解“人人为我，我为人人”。 走在美丽的大街上，醉人的花香令人心旷神怡，自然地让人想到奇丽景色背后那种崇高的精神境界，那就是——“人人为我，我为人人。” （1）结合上下文,谈谈对这句话的理解 （2）具体理解，从哪些句子看出“人人为我”，又从哪些句子看出“我为人人”？ （3）自己看别人的花，别人也看自己的花。这一种境界就是——“人人为我，我为人人。”也就是说：我种花给别人看，别人也种花给我看 我为别人着想，（别人也会为我着想。） 我为别人服务，（别