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28.2.2 应用举例 第2课时 应用举例（2） 楠杆初中 张悦 一、复习旧知、引入新课 1．解直角三角形指什么？ ? 2．解直角三角形主要依据什么？ 画出方向图（表示东南西北四个方向的）并依次画出表示东南方向、西北方向、北偏东65度、南偏东34度方向的射线. 北 南 西 东 北偏东65度 南偏东34度 东南 西北 创设情景 明确目标 65° 34° P B C A 例5 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65 度方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34 度方向上的B处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？（结果保留小数点后一位） 合作探究 达成目标 解：如图 ，在Rt△APC中， PC＝PA·cos（90°－65°） ＝80×cos25° ≈80×0.91 ＝72.8 在Rt△BPC中，∠B＝34° 当海轮到达位于灯塔P的南偏东34°方向时，它距离灯塔P大约130.23海里． 65° 34° P B C A 合作探究 达成目标 小组讨论:通过对上面例题的学习，你对方位角问题的解答有可感想？ 进而请你归纳利用解直角三角形的知识解决问题的一般过程． 【反思小结】1. 方位角是一种表示方向的角，在航海、测绘等位置确定中非常重要．解决方位角问题，首先明确概念，通过添加辅助线，把具体问题抽象成直角三角形模型，利用直角三角