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- 2019-08-10 发布于四川
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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 命题角度: 1. 二次根式的大小比较方法; 2.用有理数估计一个无理数的大致范围. 探究四 二次根式的大小比较 第5课时┃ 数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 第5课时┃ 数的开方及二次根式 B 考点聚焦 归类探究 回归教材 第5课时┃ 数的开方及二次根式 方法点析 比较两个二次根式大小的方法很多,最常用的是平方法和取倒数法,还可以将根号外因子移到根号内比较,但这时要注意:(1)负号不能移到根号内;(2)根号外正因子要平方后才能从根号外移到根号内. 考点聚焦 归类探究 回归教材 命题角度: 1. 二次根式的非负性的意义; 2. 二次根式的非负性的化简. 探究五 二次根式的非负性 第5课时┃ 数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 第5课时┃ 数的开方及二次根式 B 考点聚焦 归类探究 回归教材 第5课时┃ 数的开方及二次根式 方法点析 考点聚焦 归类探究 回归教材 回 归 教 材 第5课时┃ 数的开方及二次根式 [点析] 按步骤进行,先化简,再合并同类二次根式. 考点聚焦 归类探究 回归教材 第5课时┃ 数的开方及二次根式 -6 考点聚焦 归类探究 回归教材 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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