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护理教学心得体会 护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的责任。临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过度阶段。护士从事的是一项特殊的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作的对象。而实习生是我们的接班人，所以更要注重言传身教，采取适当的教学模式，达到最好的效果。这次很荣幸能够有机会聆听老师对如何规范带教的学术讲座。 通过本次的学习，在结合我们医院目前的状况，发现我们目前带教方面存在的一些问题：①带教教师教学能力高低不一，积极性较差。在正常工作的同时还要增加带教工作，工作量大，甚至有些存在敷衍。没有有效的激励制度，不利于教学质量的提高；②未确定明确的教学目标，过于盲目性。带教工作的开展过于随性，计划性不强从而限制教学效果；③教学方法呆板单一，对学生自身素质培养不够重视。开展临床护理教学时教师引导不足，导致学生学习主动性差，不具备评判性思维；④沟通性不强。无论是管理部门与教师学生、还是带教老师与学生，甚至是学生之间，都没能形成有效的沟通，导致了问题出现时不能及时纠正或解决，严重阻碍教学质量的提高；⑤教学中缺乏有效的以人为本的意识，大多将学生定位于“劳动力”，对其心理想法关注度不高，容易使护生产生自身不受重视的感受，对职业感的树立有负面作用。? 根据上述问题，提出相应的改进措施?：1、带教老师