七年级数学上册6.3.1.数据的表示(第一课时).pptVIP

3. 数据的表示 （第1课时---扇形统计图的制作） 第六章 数据的收集与整理 问题： 1.扇形统计图中的圆代表什么？每一个小扇形代表什么？ 2.在同一个圆中，扇形的面积大小与扇形的圆心角的大小有什么关系？ 问题引入 小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下： 你最喜欢的球类运动是（ ）。 （单选） A篮球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球类运动 （1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？ （2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？ 喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？ 排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？ 上述所有百分比之和是多少？ （3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？ 学习目标：扇形统计图的绘制 （1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中： 23﹪ 21﹪ 9﹪ 32﹪ 12﹪ 3﹪ （2）计算各个扇形的圆心角度数： 圆心角度数＝360°×该项所占的百分比 82.8° 75.6° 32.4° 115.2° 43.2° 10.8° （3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比. 某校学生喜欢的球类运动的扇形统计图 4 制作扇形统计图的步骤： （1）计算各部分占总体的比例； （2）计算各部分所对应的圆心角的度数； （3）先画圆，再根据度数画扇形； （4）填写百分比和项目名称（可标注在图上，也可以用图例表示）； （5）给扇形统计图命名。 作 业 课时作业[49] 巩固提高： 做一做： 1．观察下图，回答问题： 如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体 的25%？ 如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约 代表多少人？ 如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代 表多少公顷稻田？ 议一议 图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？ 想一想 小亮对在全班40名学生中进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，计算机34人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？ 随堂练习： 1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗? 甲校男女生统计图 乙校男女生统计图 男生60% 女生40% 女生50% 男生50% 2、这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（ ） GB. 40% 60% 8 课堂小结： 本节课你的收获： （1）统计图的特点： ①圆代表总体； ②扇形代表总体中的不同部分； ③扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. （2）各个扇形所占的百分比之和为1； （3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小. 亚洲29.3% 非洲20.2% 北美洲16.1% 南美洲12% 南极洲9.3% 欧洲7.1% 大洋洲6% 数据来源：《中国大百科全书·世界地理》 选自百度图片 第27届奥运会金牌扇形统计图