英语人教版九年级全册Unit 5 sectionB 2a-2c.docVIP

Unit 5 Section B 2a-2e Beauty in Common Things 教学设计 教学目标 1. 指导学生读懂并准确获取有关中国传统艺术形式的主要信息和细节信息 2. 引导学生分析判断出文本由总体介绍到具体细节的写作策略 3. 培养学生根据不同的阅读任务采用不同的阅读技能如略读，寻读，跳读等 4.学习欣赏中国不同的传统艺术形式，感悟艺术中的美源自生活，源自普通事物。 学情分析 九年级的大部分学生已具备基本的阅读技能如略读，跳读，但是九年级阅读篇章长词汇量大，在难度增加的情况下，强化阅读技能和策略对毕业班的学生来说仍然是阅读教学的重要内容。就本节课阅读主题而言，学生的背景知识比较少，且文章句子多被动语态，句子长信息量大给学生造成了一定的障碍。 教学重点 1. 运用不同的阅读技能准确获取有关中国传统艺术形式的主要信息和细节信息 2. 关注文本写作策略，学会运用思维导图的方法复述相关信息 教学难点 学习利用思维导图的方法去提炼主要信息并复述相关信息 教学过程 1. Warming－up读前热身 T：Greetings 先就一个手工玫瑰花问答复习运用被动语态谈论物品的制作材料，引导学生得出纸张是生活中普通的原材料；老师再顺势演示将一张普通的红色彩纸剪成一个漂亮的花的图形，并很自然地引入paper cutting这一传统艺术形式并切合文本的主题普通实物中的美。直观能快速