英语人教版九年级全册unit 5 sectionB.docxVIP

【课 题】 Unit5 What are the shirts made of? Section B (2a—2e) 【学习目标】 掌握单词1.form n. 形式，类型；2. lively adj. 生气勃勃的； 3. heat n. 热，高温；v. 加热，变热；4. complete v. 完成； 掌握短语send out 释放 be covered with 被…覆盖 阅读含有一般现在时态的被动语态课文并理解课文 【学习重点 难点】 掌握单词1.form n. 形式，类型；2. lively adj. 生气勃勃的； 3. heat n. 热，高温；v. 加热，变热；4. complete v. 完成； 掌握短语send out 释放 be covered with 被…覆盖 【学法指导】 了解背景---快速阅读—-仔细阅读—--理解课文---巩固练习 【教学过程】 【教学过程】 导入（启发探究 4分钟） 情景导入： 播放《说唱脸谱》，让学生对我国国粹京剧有一定的认识，并激发学生对传统艺术以及本文的兴趣。 Question: What else do you know about Chinese folk or traditional art?（展示图片，学生说英语） _______________________________________ 2. 进行短文学习之前，教师引导学生浏览2a关于短文的介绍。告诉学生下面的短文是关于中国民俗文化的短文。 中国民俗文化 孔明灯又叫 天灯，俗称 许愿灯。是一种古老的汉族手工艺品，在古代多做军事用途。现代人放孔明灯多作为 祈福之用。男女老少亲手写下祝福的心愿，象征丰收成功，幸福年年。一般在元宵节，中秋节等重大节日施放。相传是由三国时的 诸葛孔明（即 诸葛亮）所发明。 中国民间剪纸源远流长，剪纸艺术家之多难计其数。唯有王老赏被专家学者记载的最为突出，也比较全面。王老赏成为承上启下的一代民间剪纸艺人，他主要的技艺创新是刻纸的刻刀、点染技法和构图的创新，同时，他培养和影响了蔚县及周边地区的一大批剪纸艺人。 天津泥人张始于清 道光年间，创始人 张明山。它在继承传统的基础上 创造自己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。其艺术地位获得国际认可。泥人张经过几代人的传承，成为我国 泥塑艺术的又一个高峰。 二、自学（自主探究 5分钟） 1、单词拼读、记忆 its /its/ adj. 它的 form n. 形式；类型 clay /klei/ n. 黏土；陶土 balloon n. 气球 scissors n. (pl.) 剪刀 lively /laivli/ adj. 生气勃勃的；（色彩）鲜艳的 fairy 童话故事 heat /hi:t/ n. 热；高温 polish v.磨光；修改；润色 complete v. 完成 2、呈现短语，学生朗读背诵 1. special forms of traditional art 独特的传统艺术形式 2、from paper to clay to bamboo 3、turn into 4. objects of beauty 美丽的物体 5. according to Chinese history 根据中国历史 6. send out 释放 7、 in trouble 8. be covered with 被…覆盖 9、 as bright symbols of happiness and good wishes. 10. sky lanterns 天灯 ，孔明灯 11. paper cutting 剪纸 12.a Chinese fairy tale 中国童话故事 13. fire at a very high heat 在高温下烧烤 14、add to 三、交流（合作探究 36分钟） Step 1默读（5分钟） 1.要求学生快速默读短文，熟知大意What is the main idea of the passage? 2.完成短文后的表格。 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 Traditional art form Materials used 1. sky lanterns Bam