2019中考语文河南议论文阅读.pptVIP

2. （2013舟山，11） 记得给别人留条路 第⑤段与②～④段是对比关系，（1分）②～④段是正面论述凡事要留有余地，给他人多留一条路，（1分）而第⑤段从反面加以论述。（1分）这样既丰富了文章的内容，又增强了文章的说服力。（1分）（意思对即可。共4分） 文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。（4分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 3. （2014福州，14） 知　止 总结全文；（1分）再次阐述“知止”的含义，（1分）突出中心论点；（1分）强调要自觉培养“知止”的精神。（1分）（共4分） 本文最后一段有什么作用？（4分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 　　1. ①首段（开头）通过写××的事例/引用名言，②提出中心论点××/引出××论题，③同时本身又作为事实论据/道理论据证明了观点。 　　2. ①首段（开头）通过引用名人趣事/××的奇闻趣事，②提出中心论点××/引出××论题，③也增强了论述的趣味性，激起了读者的阅读兴趣。 　　3. ①总说尾段作用；②结合尾段主要内容及中心论点分析。 　　4. ①判断（是否多余）；②该段与其他段是××的关系；③其他段从××方面论证了/阐述了××，该段从××方面论证了/阐述了××；④作用。所以（是否多余）。 目 录 上一页 下一页 末 页 2. 读完文章，对于×××（一般为文章的论题、某一分论点等