定值电阻应用之研究.doc

十堰市一中高二年级培优班物理辅导 第十七讲：物理习题教学思路点拨二—— 设计电路中的定值电阻 高二物理组：李秀学 09、3、25 设计型实验是近年来高考考查的热点，也是高三复习教学的重点之一；设计型实验主要以电路设计为主。电路设计经常要用到定值电阻，定值电阻如何使用往往是学生最感到困惑的地方，也是教学的薄弱环节。鉴于此，笔者将定值电阻在电路中的作用作为一个专题进行了研究，从而总结出了如下一些规律。 一、定值电阻作为保护电阻使用 定值电阻作为保护电阻，是定值电阻最常见的应用。这类问题的关键是弄清楚题目的设计原理，根据提供的数据进行必要的估算，确定好保护电阻在电路中的位置。 例1、利用下面适当的实验器材，设计一电路来测量电流表的内阻，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测出多组数据。 A．电流表（）量程10mA、内阻待测（约40Ω）； B．电流表（）量程500μA、内阻=750Ω； C．电压表（V）量程10V、内阻=10kΩ； D．定值电阻（）阻值约为100Ω、做保护电阻用； E．滑动变阻器（）总阻值约为50Ω； F．电源（E）电动势1.5V、内阻很小； G．开关（）、导线若干。 （1）画出电路图，标明所用器材的代号。 （2）若选测量数据中的一组来计算，则：所用的表达式为=__________，说明式中各符号的意义。 分析：该电路仅需保护支路，保护电阻的位置有如下两个方案，如下图1、2所示。通过估算可知保护电阻在干路的保护能力比在支路的保护能力略强，但相差极小。故这两种方案均可。 （解答略） 例2、有一电压表其量程为3V，内阻约为3000Ω，要准确的测量该电压表的内阻，提供的实验器材有： 电源E：电动势约为15V，内阻可忽略不计； 电流表：量程为0~100mA，内阻=20Ω； 电压表：量程为２V，内阻=2000Ω； 定值电阻：阻值20Ω； 定值电阻：阻值3Ω； 滑动变阻器：最大阻值10Ω，额定电流1Ａ； 单刀单掷开关S，导线若干。 实验中应选用的电表是__________；定值电阻应选用__________； 设计一个测量电压表内阻的实验电路，画出原理图。 说明实验所要测量的量：__________； 写出电压表内阻的计算表达式__________。 分析：该题的特点是不仅电流表需要保护，而且滑动变阻器也需要保护，故保护电阻只能连在干路上，方案如右图所示。 （解答略）。 二、定值电阻用来增大待测量 物理实验中对一些较小量的测量往往会有较大的相对误差，为了减小误差，常采用的方法就是增大待测量，在电阻测量中也是如此。 例3、一位电工师傅为准确测量某电线厂生产的铜芯电线的电阻率，他截取了一段长为L的电线，并用螺旋测微器测得其直径为D，用多用电表测其电阻发现小于1Ω；为了尽可能的提高其测量精度，他从下列器材中挑选了一些元件，设计了电路，重新测量这段导线的电阻。 A．电源E：电动势约为3.0V，内阻不计； B．电压表：量程为0~3V，内阻约2kΩ； C．电压表：量程0~15V、内阻约为6kΩ； D．电流表：量程为0~0.6A，内阻约1Ω； E．电流表：量程为0~3.0A、内阻约0.1Ω F．滑动变阻器：最大阻值10Ω，额定电流2.0Ａ； G．滑动变阻器：最大阻值1kΩ，额定电流1.0Ａ； H．定值电阻：阻值为3Ω； I．开关S一个，导线若干。 请你按照电工设计的电路，在实物下图甲中用笔画线代替导线连接元件。 分析：实物连接如下图乙，在该实验中由于待测电阻太小，分压太小不易测量，故用定值电阻R与待测电阻串联，以增大待测量，减小测量的相对误差。 三、定值电阻作为电表使用： 有时在电路设计型实验中，限于题目给的器材，特别是电表不全的情况下，可以考虑用定值电阻和电表配合使用，以充当电压表或电流表使用。 例4（2006，全国卷Ⅰ） 现要测量某一电压表V的内阻。给定的器材有：待测电压表V（量程2V，内阻约4kΩ）；电流表mA（量程1.2mA，内阻约500Ω）；直流电源E（电动势约2.4V，内阻不计）；固定电阻3个；=4000Ω，=10000Ω，=15000Ω；开关S及导线若干。 要求测量时两电表的指针偏转均超过其量程的一半。 试从3个固定电阻中选用1个，与其他器材一起组成测量电路，并画出测量电路的原理图。（要求电路中各器材用题中给定的符号标出） 电路接通后，若电压表读数为Ｕ，电流表读数为Ｉ，则电压表内阻＝______。 分析：原理如右图所示，该实验中定值电阻有双重作用，既可以保护电压表两端的电压不会超出其量程，又充当了电流表的作用，通过的电流为，从而可以推算出电压表的内阻。 （具体解答略）。 四、定值电阻用于改装电表，扩大电表量程： 这也是定值电阻比较常见的用途，主要是在题目给的电表量程太小，不能满足测量要求的情况下使用。 例4、实验室准备了下列器