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《新型玻璃》课堂实录 1. 玻璃碎的声音（音频播放） 师：听，你们听到了什么？ 生：玻璃摔碎的声音。 （板书：玻璃） 师：在你印象中，玻璃有什么特点？ 生：易破碎，透明，易伤人 师：对呀。科学家就针对玻璃的这些缺点，不断地研究、改进，终于研制出了许 多新型玻璃。 （板书：新型） 师：新型（ xinxing ），请同学们观察“音”有什么特点？（新是前鼻音，型是后 鼻音） 师：一起来读两遍。 师：新型是什么意思？（引导：组词法） 师：题目什么意思？（新的类型的玻璃） 师：对，今天我们就去看看这些新型玻璃。 师：请同学们自由朗读课文完成屏幕上的朗读要求。 朗读要求： 1. 自由朗读课文，读准字音，读通句子，理解不懂的词语。 2. 课文介绍了几种新型玻璃，是哪几种呢？请用方框把它们分别划下来。 师：第二组表现真棒，读好就坐端正了。我们来看看这些词语。 急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、 再引、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆，安然无恙、藕断丝连。 字音教学：多音字（粘、调、处） 字形教学：藕、即、馆、恙（你觉得哪些字在书写的时候要注意呢？） 字义教学：报警、嫌疑、警报、噪音、安然无恙、藕断丝连 师：我们一起来把这些词语读一遍。 师：解决了词语，我们继续来看课文。课文介绍了哪几种玻璃呢？ 生：夹丝网防盗玻璃 / 夹丝玻璃 / 变色玻璃 / 吸热玻璃 / 吃音玻璃 师：五种玻璃（板书：写在黑板的表格上【表格在课前提前写好】 ） 师：为什么说这五种玻璃是新型玻璃呢？我们先去探索一下 “夹丝网防盗玻璃”， 看看它有什么特点及作用。请同学们默读第一自然段，完成屏幕上的默读要求。 要求：请用简单的词组来概括“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用。并用“横 线”划出特点的句子，用“破浪线”划出用途的句子。 师：谁来说说“夹丝网防盗玻璃”有什么特点？（ ) 从哪里可以看出来？ 生：这是一种特殊的玻璃 警报就想起来了。 师：你找的很准确。同学们，警报响起来了，这报警的是谁呀？ 生：被划破的玻璃。 师：哦？玻璃也会报警？太神奇了，它到底是怎么报警的呢？ 师：这样的玻璃叫什么呢？（夹丝网防盗玻璃） 师：现在，谁能用简单的词组来概括呢？ 生：自动报警 师：从它的特点，我们可以看出这种玻璃的作用是什么？ ( 防盗) 师：是啊。 “夹丝网防盗玻璃”的名称就是这样的来的。 师：哪些地方需要这种防盗玻璃啊？你能读读相关句子吗？ （博物馆可以采用，银行可以采用, . 也可以采用。） 师：这一句用了什么说明方法？从这句话你能体会到什么？ （举例子。需要防盗 玻璃的东西都很珍贵，用途广泛） 师：我们一起来回顾一下“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用，一起来读一读第一 段。 师：课文中还想我们介绍了另外四种玻璃， 我们能不能也运用学习 “夹丝网防盗 玻璃”的方法，来学习其他几种玻璃呢？ 那请同学们选择自己最感兴趣的新型玻璃， 运用刚才的学习方法， 概括出新型玻 璃的特点与作用。好，开始吧。 随机点拨： 1. 夹丝玻璃 另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使 被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑 必须采用这种安全可靠的玻璃。 生：我学习的是“夹丝玻璃” 。课文中写它特点的句子是：它非常坚硬，受到猛 击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。它的 特点可以概括为：坚硬，不易破碎。课文中写它作用的句子是：有些国家规定， 高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 它的作用可以概括为： 适于高层建筑使 用。 师：你学得很认真，汇报得也很清楚，相信同学们都听明白了。 （板书特点及作 用）。在这一段中有个词“藕断丝连” ，谁能联系上下文理解它的意思？ 生