2017春七年级数学下册 第四章节 第三节 探索三角形全等的条件（第2课时）讲义 （新版）北师大版.pptVIP

3探索三角形全等的条件（第2课时） ;; 一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具？能恢复原来三角形 的原貌吗？;; 画一个△DEF，使AB=DE, ∠A= ∠D, ∠B= ∠E.;A;例1.如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AC=AD; 有两角和它们中的一边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”）。;探究点三 判定的运用;1.如图，AC，BD相交于点E，BE=DE，AB∥CD，那么AE与CE的数量关系是__________.;3.如图，AC与BD相交于点O，∠A=∠C，且AO=CO，求证AD=BC.;（1）学习了角边角、角角边 （2）注意角角边、角边角中两角与边的区别 ;习题4.7 第2、3题