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集邮与物理教学 北京大学物理系 秦克诚 　　集邮是各种集藏活动中参与人数最多的一种。小小的邮票，以其斑斓的色彩、美丽的画面和无所不包的内容吸引了千千万万集邮者。中国号称有2000万集邮者，360万集邮协会会员，其中多数是青少年和各级学校学生。他们怀着极大的兴趣，坚持收集和鉴赏邮票，乐此不疲。爱因斯坦说过，兴趣才是最好的教师，它远远超过责任感。如果我们能够对学生加以引导，向他们介绍有哪些与物理学有关的邮票，解释邮票的内容，评论邮票的设计，使他们把对集邮的兴趣与学习结合起来，寓教于乐，寓学于乐，一定会在教学上收到很好的效果。 邮票上有丰富的物理学知识 　　邮票的画面有很丰富的内容。与物理学有关的邮票，在其画面上有著名的物理学家及其主要业绩，也有用很精练的构图说明的物理学原理和效应，是很好的直观教材。引导学生在集邮的同时弄懂邮票画面的内容，就可以让他们增加许多物理学知识。随便举几个例子：奥地利1992年发行的纪念多普勒效应150周年的邮票（图1）上，就有多普勒的肖像，可以推知多普勒原理发表的年代，还有对多普勒原理的直观说明——波源的运动如何使波的频率变化（右下）。又如，西德1979年发行的纪念诺贝尔奖得奖者诞生百年的邮票，有一张是关于爱因斯坦的光电效应理论的（图2），它用不同的颜色代表不同频率的光，非常形象地表示出电子的动能与光波频率之间的关系E= hν。同一套邮票中纪念哈恩发现核裂变的