三年级数学分一分.docVIP

《分一分（一）》教学设计? 教学内容：? 北师大版小学数学三年级下册第六单元P67—69“分一分(一)”?教学目标：? 1、结合具体的情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。? 2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。??3、借助直观演示、操作、概括等方法，培养学生逻辑思维能力。??教学重难点：? 重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习的必要性。? 难点：理解分数的意义。?教具学具准备：? 正方形纸、多媒体课件等。?教学过程：? 一、创设情景，导入新课? 淘气和笑笑是我们的老朋友了，他俩和我们一起学习、一起成长。你看，他们正在玩分苹果的游戏呢。你们愿意帮他们公平地分一分吗？? 1、4个苹果怎么分？2个苹果怎么分？（指名回答）?像这样每份分的一样多，数学上叫做“平均分”。（板书： ? 2? 平均分）? 2、苹果只有1个，怎样才能平均分给2个人呢？（学生回答）你想怎样来表示半个呢？（学生分组讨论）能否发明出一个符号来表示半个呢？? 3、学生动手创作，让学生展示说出自己的想法。引导学生说出不同的方法。? 4、在这些方法中同学们观察思考用那种办法表示一半更简单呢？（1/2）? 二、新课学习：?１、涂一涂。? 分数在我们的生活中无处不在，请看教材67页（出示图形）同学们先观察这些图片有什么特征（轴对称图形），它们里面就隐