优质课《木兰诗》.pptVIP

1.情节在详略上是怎样安排的？ 2.目的是什么？ 全诗语言明朗刚健，质朴生动，运用大量修辞。 采用了互文修辞手法的句子有： 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 复沓——在句中更换少量词语 采用了复沓修辞手法的句子有： 顶真——又称“联珠” 采用了顶真修辞手法的句子有： 对偶句有： 1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、将军百战死，壮士十年归。 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 不慕高官厚禄，热爱和平生活 出门看火伴，火伴皆惊忙， 同行十二年，不知木兰是女郎。 本诗通过对_____________________________ 的叙述，塑造了木兰 的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族的优秀品质。 木兰女扮男装、代父从军、凯旋归来 勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴 主体归纳 互文：指诗文的相 邻句中所用的词语互相 补充，结合起来表示一 个完整意思的修辞方式。 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 军书十二卷，卷卷有爷名。 壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。 出门看火伴，火伴皆惊忙。 对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 找出本文的对偶句 工整的对偶 1、阿爷无大儿，木兰无长兄 2、开我东阁门，坐我西阁床， 3、脱我战时袍，著我旧时裳， 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 不太工整的 对偶 * * 木 兰 诗 本文选自宋朝（北宋）郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。它与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 《木兰诗》出处 何为“乐府诗”？ 　　乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 《长歌行.青青园中葵》 木 兰 诗 听读课文， 注意读音， 把握朗读节奏。 请读准下列字音： 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 鸣溅溅 燕山 戎机 朔气 金柝 红妆 著 帖花黄 傍 鸣啾啾 J ī zhù tiě kèhán ānjiān pèi  jiān yān  róng shuò  tuò  zhuāng  zhuó tiē  bàng jīu 木 兰 诗 疏通文意 唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 惟闻女叹息。 对着门 又，再 只 听见 叹息声 叹息声一声接着一声传出，木兰正对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在不停地叹息。 织布机 问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。 想 思念、惦记 也 大规模 表多数 指父亲 军中的文告 问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我没有想什么，也没有惦记什么。昨天晚上看见征兵的文书，君主在大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有父亲的名字 。 阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 长大成人的儿子 兄长、哥哥 为此 愿意 买 代替 出征 父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为了这次征兵去买马鞍和马匹，从此开始代替父亲去征战。 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 修辞：互文（相互补充，不是一一对应） 翻译：在集市各处购买马具。 同类例句：秦时明月汉时关。 翻译：秦汉时的明月和边关 旦辞爷娘去，暮宿黄河边， 不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 早晨 告别、离开 晚上 宿营 只，仅仅 （第二天）早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。 呼唤 旦辞黄河去， 暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 到，到达 胡人的战马 （第二天）早晨离开黄河继续前进，晚上到达