三年级数学下册“轴对称”（一）.docxVIP

教学设计--轴对称（一） 轴对称（一） 学习目标 1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学重点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学难点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学方法 画图法,折纸法 教具准备 课件 课时安排 1课时 教学要点： 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。 教学过程 一、导入新课 同学们，今天老师带了一些图片，根据这张图片，你能看出这是些什么图形吗？ 二、导学新课 1．观察下面的图片 师：这些图形是什么？ 生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。 师：看一看，这些图形有什么共同的特点？（设计意图：从生活中常见的数学问题引入，寻找共同点） 独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论。拿出其中的一个图片动手折一折， 你发现了什么？集体交流，你是怎么看出来的？ 生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。 即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。 2.利用附页中的图1折一折，看一看。（设计意图：通过动手操作发现对称图形的特征，并能正确辨认轴对称图形。） （1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。 （2）：中间的折痕把图形分成一样的两