人教2014版九年级英语unit6第四课时.docxVIP

Unit6 When was it invented? Section B (2a-2c) 教学设计思路： 本节课为阅读课，旨在通过理解篮球这项运动的历史来提高学生的阅读能力。因此在教学设计中我主要围绕阅读策略mind-mapping展开。先是通过让学生观看一段NBA比赛视频来引入对篮球的讨论，展开话题，再快速阅读，让学生总结各段的大意。在精读中先是让学生仔细阅读课文完成2c部分的mind-map，然后分段阅读，根据每段的内容我都设计两个问题让学生回答，尽量让学生自己通过仔细阅读理解文章。在读后活动中根据短文再次设计了几个问题引导学生运用mind-map来完成。这也体现了新课程的基本教学理念：在做中学，在学中用。之后对文章中出现的重点的语言点进行一下点拨和讲解。最后又回归到课文，把课文再次整合成一个小短文，让学生以词语运用的形式进行填空，切合中考。课后作业培养学生写的能力。 教学设计： 一、Teaching Aims： 1. Knowledge Objects： 1) Function: Talk about the history of inventions. 2)Key Vocabulary: the Olympics, Canadian, divide, divide…into, basket, popularity, look up to, hero, profess