计算机科学与技术专业四年制本科培养计划.doc

计算机科学与技术专业四年制本科培养计划（区外） 一、培养目标和培养规格 （一）培养目标 本专业培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，德、智、体、美全面发展，具有良好科学素养，较系统第掌握计算机科学与技术的基本理论、基础知识、基本技能与方法，实践能力强，能运用所学知识从事相关工作、解决实际问题的高级技术应用型人才。 （二）培养规格 1.掌握高等数学、大学物理等本专业所需的基础理论和基础知识； 2.较为系统地掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，了解本专业及相关领域的发展动态，有较宽的知识面和较强的分析能力； 3.具有合作共事、协同工作意识，能熟练应用计算机技术进行应用系统开发，具有较强的实践能力； 4.能较熟练地阅读本专业的外（英）文杂志、书刊，具有查阅中外（英）文科技文献的能力； 5.有较好的文化素养、心理素质和一定的美学修养。 6.英语达到大学英语四级水平，计算机达到人才市场对大学生计算机等级的要求（必须通过全国计算机等级考试一级、二级和三级）。 7.具有健康的体魄和良好的卫生习惯，体育项目全部达到《大学生体育合格标准》。 二、学制、学位和总学时（学分） 学制：四年 学位：工学学士学位 总学时：2624 学分：184 三、相近专业 计算机软件与理论、计算机应用技术 四、主干学科与主干课程 主干学科：通信工程、电子技术 主干课程：高级语言程序设计、数据结构、操作系统、软件工程、电路分析、计算机组成原理、离散数学、计算机网络 五、实践教学环节 目标： 培养学生计算机技术应用能力，提高学生的实际的动手能力、务实的工作作风、全面的综合素质，更好地达到理论与实践相结合的目的具有很重要的意义。 主要形式： 以课程设计、电工实训、毕业实习、毕业设计（论文）为主要形式，要求学生必须结合课程内容进行综合性实验和设计性实验，通过以上形式达到提高学生创新意识和实践动手能力的目的。 六、附表 附表一：教学时间分配表 附表二：各类课程设置比例 附表三：专业培养计划进程表 附表四：课外实践环节 七、主要课程介绍 高级语言程序设计：C语言是目前最广泛使用的程序设计语言，通过本课程的学习和上机实践，使学生掌握C语言的基本概念，用C语言进行程序设计的基本方法和基本技巧，能够编制实用的C应用程序，培养出扎实的软件开发基本技能，并养成良好的编程风格，为进一步学习后续课程和将来从事应用软件开发奠定良好的基础。本课程主要讲述：算法、数据类型、运算符与表达式，顺序、选择、循环程序设计，数组、函数、预处理，指针、结构体与共用体、文件和位运算。 离散数学：计算机数学基础是计算机专业重要的基础课程，它是学习专业理论课不可缺少的数学工具。本课程主要包括：数理逻辑、集合论、图论、代数系统和数值分析等内容， 是一门理论性较强，应用性较广的课程。 通过本课程的教学，要求学生：掌握离散数学的基本概念和基本原理，进一步提高抽象思维和逻辑推理的能力。 数据结构：本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、 排序、索引结构等。课程采用面向过程的观点讨论数据结构技术，并以C语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和面向过程程序设计基本能力的双基训练。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。 计算机组成原理：本课程是计算机专业本科生必修的硬件课程中重要核心课程之一。基本要求是使学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。 操作系统：操作系统是本专业的重要课程之一，本课程主要讲授操作系统的概念、基本类型、特性及功能；进程的概念和进程管理；处理机调度与死锁；存储管理的功能和各种存储管理技术；文件系统的概念、文件的组织、目录管理以及文件的存储空间管理；I/O控制方式、缓冲管理、设备分配及处理；操作系统的接口以及UNIX操作系统实例。 计算机网络：计算机网络是本专业的一门专业必修课。 本课程主要内容包括：计算机网络基本原理，计算机网络体系结构，局域网和广域网一般特性，典型网络的结构特点及具体实现，计算机网络应用。通过本课程的学习。要求学生了解计算机网络涉及的术语、概念及新技术，掌握典型计算机网络结构及实现技术。 软件工程：软件工程是本专业一门重要的专业课，它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力与软件项目管理能力具有重要的意义。 课程的主要内容有：介绍软件的基本概念和软件工程的目标，通过对传统的面向过程的软件开发方法和面向对象的软件开发方法的介绍，使学生掌握开发高质量软件的方法；通过对软件