2018年秋九年级物理沪粤版上册同步：13.6.pptVIP

上　册 第十三章 探究简单电路 13.6 探究串、并联电路中的电压 课前预习 1. 串联电路两端的总电压等于_________________________．并联电路中各支路两端的电压________________． 各部分电路两端的电压之和 相等 课堂演练 知识点一 串联电路中电压的规律 1. 如图13-6-1所示的电路，灯L1、L2的连接方式是________．已知电源电压为6 V，电压表Vl的示数为1.5 V，则电压表V2的示数为_________V． 串联 4.5 课堂演练 2. 小明同学对串联电路中电压的规律进行了探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和. 【设计与进行实验】 （1）按图13-6-2所示的电路图连接电路. （2）闭合开关，排除故障，用电压表测出AB间的电压. 课堂演练 （3）在测BC间的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上. （4）测出AC间的电压，得出结论. 【交流与评估】 （1）在拆接电路时，开关必须_________. （2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是灯L1_________或灯L2________. 断开 短路 断路 课堂演练 （3）小明用上面的方法_____(填“能”或“不能”)测出BC间的电压，原因是________________________. （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是___________________________，改进方法___________________________________. 不能 电压表的正负接线柱接反了 一次实验得出的结论具有偶然性 改变小灯泡的规格或电源电压，多次实验 UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 课堂演练 3. 如图13-6-3甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图13-6-3乙所示，则电灯L1的电压为_____________V,L2两端的电压为_____________V. 1.2 4.8 课堂演练 4.(2016赤峰)用如图13-6-4所示电路来探究串联电路电压特点时： （1）实验中应选择规格________ （填“相同”或“不相同”）的灯泡. （2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别是U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在下表中. 分析实验数据，可以得到串联电路的电压特点是________________（用公式写出）. 不相同 U=U1+U2 课堂演练 （3）进行多次实验的主要目的是________________（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）. 实验次数 U1/V U2/V U/V 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 寻找普遍规律 课堂演练 知识点二 并联电路中电压的规律 5. 如图13-6-5所示，灯泡 L1比 L2亮，电压表 V2示数为 6 V，下列说法正确的是(　　　) A. V1示数为 6 V B. V1示数大于6 V C. V2示数小于6 V D. V2示数大于6 V A 课堂演练 6. 物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后请你和他合作进行以下探究： （1）提出问题：并联电路中，各支路两端的电压有什么关系？ （2）你的猜想是：__________________________； 理由是：____________________________________. 并联电路中各电灯两端的电压相等 各个电灯并联在相同的两点间 课堂演练 （3）设计实验:图13-6-6为两个灯泡并联的电路图,用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压. 所需的实验器材有：____________________________. 电源、开关、导线、电灯、电压表 课堂演练 （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据. （5）分析论证：（只要求粗略地写出分析和论证的思路，即怎样得出结论的） ______________________________________________________________________________________. （6）实验结论：两个灯泡L1、L2的电压和电源电压相等. 用电压表分别测量出电灯两端的电压U1和U2，并进行比较，若两者相等，即可得出猜想是正确的 课堂演练 （7）实验评估：上述实验中，小明