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基护名词解释 1.护理学：是一门在自然科学，社会科学理论指导下的综合性应用学科，是研究有关预防保健与疾病防治过程中的护理理论与技术的科学。 2反思学习法：是指护生在完成某个基础护理技能操作之后需要进行的反思过程。 3.患者入院护理：指患者经门诊或急诊诊查后，因病情需要住院做进一步的观察、检查和治疗时经检查医生建议并签发住院证后，由护士为患者提供的一系列护理工作。 4.分级护理：是指根据患者病情的轻、重、缓、急以及自理能力的评估结果给予不同级别的护理。 5.人体力学：是运用力学原理研究维持和掌握身体平衡，以及人体由一种姿势转换为另一种姿势是身体如何有效协调的一门学科。 6.医院感染:住院患者在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染,但不包括入院前已开始或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属医院感染。 7.清洁:是指通过除去尘埃和一切污垢以去除和减少微生物数量的过程。 8.消毒:是指用物理，化学或生物的方法清除或杀灭环境中和媒介物上除芽胞以外的所有病原微生物的过程。 9.灭菌：是指用物理或化学方法杀灭或者消除传播媒介上的一切微生物，包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽胞真菌孢子。 10.无菌技术：指在医疗，护理操作过程中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品，无菌区域被污染的技术。 11.无菌区：指经灭菌处理且未被污染的区域。 12.非无菌区：指未经灭菌处理，或虽经灭菌处理但又被污染的区域。 13.无菌物品：指通过灭菌处理后保持无菌状态的物品。 14.隔离：是采用各种方法，技术，防止病原体从患者及携带者传播给他人的措施。 15.手卫生：是医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称.体温过高：指机体体温升高超过正常范围。 16.体温过高：指机体体温升高超过正常范围。 17.体温过低：指体温低于正常范围。 体温低于35℃称为体温不升 18.热型：各种体温曲线的形态 18.稽留热：体温持续在39~40℃左右，达数天或数周，24小时波动范围不超过1℃。常见于伤寒、肺炎球菌肺炎。 19.弛张热：体温在39℃以上，24小时内温差达1℃以上，体温最低时仍高于正常水平。常见于败血病、风湿热、化脓性疾病。 20.间歇热：体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降正常或正常以下，经过一个间歇，体温又升高，并反复发作，即高热期和无热期交替出现。常见于疟疾等。 不规则热：发热无一定规律，且持续时间不定 21.治疗饮食：是指在基本饮食的基础上，适当调节热能和营养素，以达到治疗或辅助治疗的目的，从而促进患者的康复。 22.试验饮食：是指在特定的时间内，通过对饮食内容的调整来协助诊断疾病和确保实验室检查结果正确性的一种饮食。 23.要素饮食：是一种化学组成明确的精制食品，含有人体所必需的易于消化吸收的营养成分，与水混合后可以形成溶液或较为稳定的悬浮液。 24.鼻饲法：是将导管经鼻腔插入胃内，从管内灌注流质食物、水分和药物的方法。 25.胃肠外营养（PN）：是按照患者的需要，通过周围静脉或中心静脉输入患者所需的全部能量及营养素，包括氨基酸、脂肪、各种维生素、电解质和微量元素的一种营养支持方法。 26.多尿：指24小时尿量超过2500ml者。 27.少尿：指24小时尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml者。 28.无尿（尿闭）：指24小时尿量少于100ml或12小时内无尿液产生者。 29.尿潴留：指尿液大量存留在膀胱内而不能自主排出。 30.尿失禁：指排尿失去意识控制或不受意识控制，尿液不自主的流出。 31.导尿术：指在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。 32.便秘：指正常的排便形态改变，排便次数减少，排出过干过硬的粪便，且排便不畅、困难。 33.粪便嵌塞：指粪便持久滞留堆积在直肠内，坚硬不能排出。 34.腹泻：指正常排便形态改变，频繁排出松散稀薄的粪便甚至水样便。 35.排便失禁：指肛门括约肌不受意识的控制而不自主的排便。 36.灌肠法：是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者清洁肠道、排便、排气、或由肠道供给药物或营养，达到确定诊断和治疗目的的方法。. 37.压疮：是身体局部组织长期受压，血液循环障碍，局部组织持续缺血、缺氧，营养缺乏，致使皮肤失去正常功能而引起的组织破损和坏死。 38.护理职业暴露：指护士在从事诊疗、护理活动过程中，接触有毒、有害物质或病原微生物，以及受到心理社会等因素的影响而损害健康或危及生命的职业暴露。 39.护理职业风险：指在护理服务过程中可能发生的一切不安全事件。 40.护理职业防范：指在护理工作中针对各种职业性有害因素采取有效措施，以保护护士免受职业性有害因素的损伤，或将损伤降至最低程度。 41.脉率：指每分钟脉搏搏动的