新时期发展大学生党员量化标准的构建.pdfVIP

绪 论 学生党建是高校思想政治工作的重要组成部分和有力抓手。以 “三个代表”重要思想为指导，与时俱进做好大学生党员的教育、 管理和大学生建党对象的培养、发展工作，是实施人才强国战略、 培养为中华民族伟大复兴而努力奋斗的一代新人的迫切需要；也是 增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党在全社会的影 响力和凝聚力的重大举措；更是以党建为核心，全面加强高校学生 思想政治工作的有效途径。大学生党员标准贯穿学生党建工作的全 过程；全面认识并构建新时期大学生党员标准，对加强和改进高校 党建和思想政治工作具有十分重要的现实意义。本文将从文献分析、 发展党员工作的实践入手，利用专家的知识、智慧和经验，构建新 时期发展大学生党员的量化标准，并进一步分析操作程序和细节， 希望能对新时期大学生党员发展工作起到一定的推进作用。 首先来明晰几个概念。 本文所指的党员是指中国共产党党员。 发展党员工作中的“发展”，有广义和狭义之分。广义的发展是 指包括引导、培养、考察、吸收、转正等一系列程序，狭义的是指 党支部召开党员大会吸收新党员所履行的手续。本文指的是后者， 即狭义的发展。 大学生是指脱产在读的全日制大学研究生、本科生及专科生。 发展大学生党员标准，是指被吸收入党前发展对象应具备的具 体标准，是对《中国共产党章程》(以后简称《党章》)中的党员标 准进行具体化。 第一节选题的背景 中央在新时期对党建工作提出了新的要求，而高校教育教学改 革给学生的学习、生活带来了新的变化；另一方面，从事大学生党 员发展工作的人员对《党章》中的党员标准及发展工作本身的理解 有着一定的差别，导致在发展工作中存在这样或那样的误区。因此 笔者认为，构建发展大学生党员量化标准成为探索发展规律的途径 6 之一，对贯彻中央精神，提高大学生党员的数量和质量有着一定的 促进的作用。 一、新时期中央对党建工作的要求 党的十六大将党的性质的表述为“中国共产党是中国工人阶级 的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会 主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国 先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”1。并表 明可以吸收其他社会阶层的先进分子入党。 去年底，全国高校党建工作会议要求，高校党组织要积极推动 学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的不断深入，积极探索党员 教育管理的新途径新方法，建立和完善党员队伍自我纯洁机制，为 即将在全党开展的保持共产党员先进性教育活动做好充分的准备。 会议强调，要从实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识加强 和改进在高校学生中发展党员工作的重大战略意义与现实意义：认 真总结经验，科学分析和准确把握当前在高校学生中发展党员工作 面临的新形势、新情况、新问题；求真务实，开拓创新，以积极而 慎重的态度做好在高校学生中发展党员工作。高校党委要科学制定、 认真实施发展党员工作的中长期规划和年度计划，努力做到大学生 班级“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”。 因此高校既要在发展党员这一源头上做到保持党的先进性，又 要形成一定规模的大学生党员，以适应不断发展的社会主义现代化 建设的需要，增强党的阶级基础，提高党的执政能力和合法性基础。 二、新时期高校教育教学改革给发展工作带来的变化 在高校教育教学改革过程中正在推行的完全学分制，打破了原 来班级意义上的概念，同一班级学生一起上课、集体活动时间减少， 学生的集体观念逐步淡化，建立在班级基础上的对学生的考察弱化； 高校后勤社会化改革，大学生入党积极分子如何发挥在社区的作用； 学校逐步推行素质教育，学生参加社团活动增多，如何将素质教育 的活动与班团活动结合起来对入党积极分子的集体观念、组织观念 进行考察；鼓励大学生创新、创业，提倡大学生在学习中、实践中 进行创造性地开展工作。这些在考察大学生入党积极分子的形式和 见}六太《党章》第一页第一段． 7 发展大学生党员的标准上都带来了一定的变化。 三、发展大学生党员的党务工作者存在背景的差异 笔者将参加上海市教育党委2002、2004年两次举办的高校组织 员培训班的学