2018年秋九年级语文上册14 故　乡.pptVIP

③终于有一天，在这个阴雨霏霏、哀思悠悠的暮秋，我带着长久的眷恋，重新投入故乡的怀抱，踏进故乡的那一刹那， 老树依旧忠实地守在房前屋后，高大的榆树、桐树，壮硕的梨树、槐树，对我敞开怀抱，我依稀嗅到梦的气息，故乡，我回来了，你的孩子来看你了，泥坯墙、黄土路、青瓦房，粗陋的故乡环山绕水，用清澈的眸子打量我的举止，那一缕风，裹挟着儿时与我相伴的柳笛声，调皮地在我身旁逗留，梳理我这么多年被羁绊的魂灵，我忍着内心汹涌的悲喜，想大声对你呼喊，我还是从前那个爱你的孩子，虽然一身风尘，依然满腔赤诚。 第四单元 人教版 14 故　乡 xiāo yí wǎnɡ dài quán suī 晦 踝 愕 嗤 噤 汛 2．找出下列句子中的错别字并改正。(4分) (1)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套赛在裤腰里，出去了。 ___改为___；___改为____ (2)我在朦胧中，眼前展开一片海边璧绿的沙地来，上面深篮的天空中挂着一轮金黄的圆月。 ____改为____；____改为____ 幅 副 赛 塞 璧 碧 篮 蓝 神灵 自己的希望 崇拜的对象 劳碌奔波 辛勤劳苦 处心积虑、挖空心思 4．下列句子有语病的一项是( )(3分) A．《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。 B．《故乡》中重点塑造了闰土与杨二嫂这两个人物形象。 C．通过对鲁迅《故乡》这篇小说的学习，使我们看到了辛亥革命前后农村破产、农民生活困苦的现实。 D．《故乡》以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡——在故乡——离故乡”的顺序来展开故事情节。 【解析】缺少主语，应删去“通过”或“使”。 C 5．下列句中标点符号使用正确的一项是( )(3分) A．“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说： “这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。” B．我一面应酬，偷空便收拾些行李，这样的过了三、四天。 C．我接着便有许多话，想要连珠一般涌出： 角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，…… D．“他就是水生，第五个？都是生人，怕生也难怪的； 还是宏儿和他去走走。”母亲说。 C 6．请指出下列句子运用的描写方法，并说说其作用。(8分) (1)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……” 运用神态描写、语言描写的方法，生动形象地写出了杨二嫂尖酸刻薄、凶悍泼辣的小市民习性。 (2)他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 运用了动作描写和神态描写，生动形象地写出了闰土在生活的折磨下的麻木和迟钝。 7．为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(10分) (1)【解读方法】要解读一个人，首先要深入地了解他。你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？(至少写出两种) 。 (2)【作品解读】你一定在课外读过鲁迅的作品，请向你的同学推荐一篇，并写出你的推荐词。 作品推荐：___________ 推荐词：______________________________。 上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询 《野草》 这是一部深刻、优美的散文诗 (3)【人物解读】下面是某同学搜集的资料， 你从中看到了一个什么样的鲁迅？ ①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 ②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被生活所累了。” 。 我看到了一个生活简朴、甘于奉献的鲁迅先生 (一) 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许