二次根式的加减 第2课时.pptVIP

16.3 二次根式的加减 第2课时 1.下列计算哪些正确，哪些不正确？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ （不正确） （不正确） （不正确） （正 确） （不正确） 2.要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并？ 3.(1)说出与 能合并的三个二次根式. (2)试举出一组能合并的二次根式. 化为最简二次根式后，被开方数相同 1.会进行二次根式的加减和简单的混合运算. 2.能将结果写成最简二次根式的形式. 3.能将整式运算的乘法公式（运算律）灵活应用于 二次根式的运算中，从而简化解题步骤. 【例1】计算 1.注意运算顺序 2.运用运算律 整式运算的运算律在二次根式的运算中仍然适用. 【解析】 【例题】 【例2】计算 【解析】 观察题目的特点是否能应用乘法公式 整式运算的乘法公式在二次根式的运算中仍然适用. 【例题】 （1）原式 （2）原式 【解析】 1.计算 【跟踪训练】 2.计算: (1) (2) 【解析】 通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.会进行二次根式的加减和简单的混合运算，并 能将结果写成最简二次根式的形式. 2.会将整式运算的乘法公式灵活应用于二次根式 的运算中. 1.下列计算正确的是（ ） 【解析】选C.在选项C中， 原式= 2.（德化·中考）下列计算正确的是（　） A. B. C. D. 【解析】选B.选项A中 ,选项C中 化为最简 二次根式后，被开方数不相同，不能合并， 选项D中 . 3.计算. 【解析】 4.比较二次根式 的大小. 【解析】 没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感,?很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,?然而也没有任何其他的概念能像无穷那样需要加以阐明. ——希尔伯特