四年级下册数学第1单元 第3节第2课时 小数的性质(2018秋).pptxVIP

第1单元 小数的意义和加减法 四年级数学·下 新课标[北师] 3 小数的意义（三） 第2课时 小数的性质 填空。 把单位“1”平均分成10份,其中的6份就是这个整体的(　　),也可以用(　　)来表示;把单位“1”平均分成100份,其中的60份就是这个整体的(　　),也可以用 (　　)来表示。 0.6 0.60 5元 5.00元 下面两个商店毛巾的价格一样吗？ 0.6 0.60 涂一涂，你发现了什么？ 你能想办法证明0.40=0.4吗？ 0.40元=40分，0.4元=4角，4角=40分，所以0.40元=0.4元 0.40米=40厘米，0.4米=4分米，4分米=40厘米，所以0.40米=0.4米 可以用两个完全一样的图形，分别平均分成100份、10份，然后分别涂出40份、4份，涂色面积一样，所以0.40=0.4 3.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？先涂一涂，再与同伴交流。 0.03 0.30 教材第8页“练一练”第3题。 4.把相等数的连起来。 教材第8页“练一练”第4题。 3.90 42.040 34.0800 0.0600 3.20 3.200 0.06 3.09 42.04 34.8 1. 小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 2. 在化简小数的时候应用小数的性质,将小数末尾的“0”去掉,小数里其他的“0”不可以去掉。 3. 小数的改写：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,使小数达到题目的要求。 让我仔细想一想！ 教材第8页“练一练”第6题。 6.尝试完成下面的计算。 0.1×10 0.1×100 0.1×1000 0.01×10 0.01×100 0.01×1000 0.001×10 0.001×100 0.001×1000 一个小数乘10，积的小数点就向右移动一位，乘100，就向右移动两位，乘1000，就向右移动三位，…… 1.（变式题）不改变数的大小,下列各数 中的哪个“0”可以去掉?先涂一涂,再 与同伴交流。 0.40 0.04 0.40末尾的“0”可以去掉 2.（易错题）判断题。(对的打“√”，错的打“✕”。） (1)4.327中的“2”在十分位上,表示2个 0.01。 (　　) (2)10.7=1.7。 (　　) (3)8.60=8.6。 (　　) ✕ ✕ √ 3.（难点题）商品的单价通常用以“元”为单位的两位小数表示,你能把下面商品的价格按要求表示出来吗? (1)一支铅笔5角,单价(　　)元。 (2)一个铅笔盒12元,单价( 　　)元。 (3)一个书包50元,单价(　　)元。 (4)一本小练习本3角5分,单价(　　)元。 0.50 12.00 50.00 0.35