辛弃疾《清平乐村居》课件.pptVIP

清 平 乐 · 村 居 学习目标： 1、有感情地朗读并背诵《清平乐·村居》。 2、品味词句，揣摩作者的感情，体会作品的意境。 回顾“词” 词，又称为“诗余”、“长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。 自学提示三： 同桌合作，结合插图、注释，理解词的下阙。看看三个儿子在做什么！3分钟后汇报。 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。  当堂训练： 换位思考，感知人物内心。 自学提示四：说说以下诗句的意思大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 诗句意思 大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子。 只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩。 作业 1.背诵、默写《清平乐村居》 * 南宋· 辛弃疾 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 背景资料： 辛弃疾出生于被金人侵占的北方，亲眼目睹了汉人妻离子散、家破人亡。他十分渴望百姓能过上安宁的生活，一直为抗金而不懈努力，但却遭受奸臣打击，被贬到远离战火的江西农村，一住就是十八年。 自学提示一： 自由读这首词。 要求：读准字音、声音响亮、富有感情。 3分钟后检测。 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 yán mèi ǎo lài péng 辛弃疾 清平乐·村居 bāo 剥（bāo）：去掉外面的皮、壳 或其它东西。 剥（bō）：用强制的方法夺去。 剥（ ）夺 剥（ ）花生 剥（ ）皮 剥（ ）削 bō bō bāo bāo 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 自学提示二： 孩子们，自古诗画是一家，诗中有画，画中有诗。从词的上阙，你看到了什么画面，同桌合作，结合插图、注释，进行交流。 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 吴音： 吴地方言。 苏锡常、上海、浙江一带的方言。江西上饶也曾经属于这个方言区。 当堂训练： 读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。” 我仿佛听到翁夸赞媪说： 。 当堂训练： 读着“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。” 我仿佛听到媪夸赞翁说： 。 堂清我能行 背诵《清平乐·村居》 清平乐 村居 茅檐低小， 溪上青青草。 醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼； 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。 *