近年来中考数学试题解答易错点课件.pptVIP

近年来中考数学试题解答易错点 分析及备考启示 2009年——易、较易、较难、难的比例3：3：3：1 2010年——易、较易、较难、难的比例4：3：2：1 2011年——易、较易、较难、难的比例4：3：2：1 阅卷反馈 复习建议 易错点剖析及对今后教学的启示 阅卷反馈 复习建议 易错点剖析及对今后教学的启示 网上阅卷实质上计算机辅助阅卷，阅卷工作的主体还是教师，计算机起到辅助作用。 网上阅卷计算机起什么作用？ 网上阅卷时，各位评卷教师是如何进行分工合作的？ 市考试中心学科负责人 科组长 题组长 评卷员 题组长 题组长 题组长 题组长 评卷员 评卷员 评卷员 评卷员 评卷员 阅卷教师是由各区各学校选调而来，具有很强的业务能力及职业道德水准。 西安市阅卷点阅卷教师职称分布图 1、人员组成及培训工作 网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？ 网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？ 培训工作 省教科所对全体评卷员进行思想动员及初步培训 市考试中心组织科组长培训 科组长对题组长进行评分细则的培训 题组长对组员进行评分细则的培训 组员进行试评，测试工作状态 省、市教科所分别对科组长进行评分细则的双培训 科学公正、严肃认真、实事求是、一丝不苟，对考生、家长和社会负责 省教科所组织命题组对阅卷组科组长等人员进行培训，深入领会命题思想。 科组长在同题组长试评的基础上讨论形成评分细则及补充答案。 对评卷过程中出现的其它可能答案，通过题组长及科组长讨论，形成统一标准。 2、评分细则的形成 网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？ 市教科所会同三位科组长充分的讨论学情形成评分细则及补充答案。 3、质检流程及问题卷处理 平均分、标准差、给分分布、工作量、阅过试卷自评、互评等功能 题组长 科组长 网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？ 问题卷处理 题组长 科组长 网上阅卷时，如何保证阅卷质量问题？ 阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本 4、评卷工作的原则 给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度 例如：2010年的填空题 第11题答案是:-2. 第15题答案是:-12. 第16题答案是:18. 写成18cm2不扣分，写成18cm的2分， 有正确的过程没结果得2分。 阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本 4、评卷工作的原则 给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度 2011年的填空题： 阅卷主题：科学合理、公平公正、以人为本 4、评卷工作的原则 给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度 填空题得分细则雷同于解答题的评分细则，按情况分类给分，尽管大大增加了阅卷的工作量，但全体阅卷教师认识统一，坚持按阅卷细则评阅。本着“给分合理、扣分有据、宁给少扣、松紧有度”原则，突出体现“以人为本”主题。 答卷反馈 复习建议 易错点剖析及对今后教学的启示 1、中学生运算能力的反思 考 法 剖 析 ——考题中17题的考法 答 题 剖 析 回顾试题 回 顾 思 考 (2011年）第17题（本题满分5分） 解分式方程： 2、中学生推理能力的反思 （10年）18．如图，A、B、C三点在同一条直线上AB=2BC，分别以AB,BC为边做正方形ABEF和正方形BCMN连接FN,EC. 求证：FN=EC 证明：在正方形ABEF中和正方形BCMN中 AB=BE=EF,BC=BN, ∠FEN=∠EBC=90° ∵ AB=2BC ∴ EN=BC ∴△FNE≌△EBC ∴FN=EC 答 题 剖 析 反思教学 3、中学生建模能力的反思 关 注 实 际 问 题 一次函数题 关 注 实 际 问 题 概率题 4、中学生综合能力的反思 关 注 实 际 问 题 统计题 答 题 剖 析 × “24×20％” √24×(600/1600)×20％=1.8 考 题 回 顾 反思教学 （10年） 考 题 回 顾 反思教学 计算基本功 分析基本功 建模基本功 缜密思维功 综合解题功 答题情况分析的教学启示 审题基本功