2007年普通高考新课程标准语文科考试大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 2009年浙江省普通高考考试说明 语 文 （征求意见稿） Ⅰ.考试性质 ?普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生而进行的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考语文试题既要有较高的信度和效度，又要有必要的区分度，保持适当的难度。 Ⅱ.考试能力要求 高考语文在《普通高中语文课程标准（实验）》规定的知识范围内，要求全面测试考生的语文能力。语文能力要求可分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种，并表现为六个层级。 A．识记? 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解? 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合? 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．鉴赏评价? 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 E．表达应用? 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究? 指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 高考语文坚持语文学科的工具性与人文性的统一，在注重对考生语文素养全面测试的同时，着重考查考生掌握和应用