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一.审题 本题出自2017年安徽省中考第16题 《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题，原文如下： 今有人共买物，人出八，盈三；人出七，不足四.问人数，物价各几何？ 译文为： 现有一些人共同买一个物品，每人出8元，还盈余3元；每人出7元，则还差4元.问共有多少人？这个物品的价格是多少？ 请解答上述问题. 一.审题 本题考查为数与数感部分内容中的一元一次方程，该部分的学习注重发展学生的数感，符号意识，运算能力，模型思想，以及应用意识和创新意识 一.审题 关于一元一次方程，要求学生掌握等式的基本性质，在理解的基础上能准确求解一元一次方程。 难点分析 1 能力考查 2 试题剖析 二.试题剖析 本题渗透数学文化的教育，意在弘扬我国传统数学文化，展示我国方程的应用历史悠久。借以激发学生的民族自豪感。 二.试题剖析 1.借用了有趣的数学问题，但学生容易被新颖的语言吸引，理解不了题目。 2.学生对于“盈余”和“还差”问题联用，容易混淆。 3.解方程过程中易出现错误。 二.试题剖析 本题考查内容为七年级上册第三章内容，要求掌握等式性质，会解一元一次方程，意在考查学生对基础知识，基本技能的掌握程度，综合运用数学知识解决实际问题，培养学生独立思考，分析，归纳及语言表达能力 过程方法 1 格式表述 2 解题过程 三.解题过程 1.让学生独立进行思考，尝试自己解决问题。 2.本题对于学生来说难度不大，引导学生分析题目，充分利用已知条件挖掘题目中的等量关系即每人的钱数不同，但购买的是同一件物品，物品的价格不变。 三.解题过程 3.利用等量关系列出相关方程后，解一元一次方程，并验算结果。 三.解题过程 学生解答 三.解题过程 学生解答 三.解题过程 学生解答，一题多解 三.解题过程 解：设共有 人，根据题意可得： 解得 =7，所以物品价格为8×7-3=53（元） 答：共有7人，物品价格为53元 三.解题过程 注意： 1.利用方程解决问题时，要注意有解、设、答三个步骤，缺一不可。 2.在进行解方程的过程中，强调学生不要忘记验算，检验自己求解的准确性，确认无误后再继续答题。 类比思考 1 解题规律 2 反思提升 3 总结提升 四.总结提升 本题出自2018年安徽省中考第16题 《孙子算经》中有过这样一道题，原文如下： “今有百鹿入城，家取一鹿不尽，又三家共取一鹿尽，问城中家几何？” 大意为：今有100头鹿进城，每家取一头鹿，没有取完，剩下的鹿每三家共取一头，恰好取完，问城中有多少户人家？ 请解答上述问题 四.总结提升 解：设城中有 户人家，根据题意得： 解得 =75， 答：城中共有75户人家 12999数学网 * 说题流程 审题 1.原题再现 2.说课标 3.说考纲 1 试题剖析 1.难点分析 2.能力考查 2 解题过程 1.过程方法 2.格式表述 3 总结提升 1.类比思考 2.解题规律 3.反思提升 4 原题再现 1 说课标 2 说考纲 3 审题 12999数学网 *