辨明味道教案.doc

第四课 辨明味道教案 教学目标： 熟读并背诵《弟子规》中《入则孝》的最后一部分。 熟读绕口令,学会正确的发音。 鼓励学生闻各种不同的气味，增加嗅觉的灵敏度。 学会运用形容各种味道的夸张句式， 如：酸得像……，…… 甜得像……，…… 苦得像……，…… 辣得像……，…… 咸得像……，…… 香得像……，…… 臭得像……，……。 能通过夸张的表情感觉出各种不同的味道，会使用比较、夸张等修辞手法描述各种味道的感受。 教学重难点： 1开发嗅觉、味觉与表情动作之间的关系，提高辨别味道的能力。 2在愉快的游戏氛围中，让小朋友大胆地猜和说，引导小学生观察表情的变化，加深对味道与表情的体验。 2教师有针对性的引导，使学生能够大胆地运用各种修辞手法和完整的句子描述出各种味道的不同感受。 教学准备： 多媒体课件PPT，苹果、梨子、香蕉、李子、甘蔗、巧克力、蜂蜜、果汁、辣椒或辣椒酱、橘子、苦瓜、番茄、石榴、生姜、大蒜、葱、醋、柠檬片、蛋糕、糖果、话梅、小刀、葡萄、玫瑰花、百合花、菊花、牛奶、臭豆腐、薯条、汉堡、香皂、眼罩、薄荷糖、樟脑丸、咖啡、小袋装鱼块或鱼片、baby霜、护手霜、袋装洗发精、小镜子 教学过程： 课程回顾： 师 ：同学们，上节课我们学习了《弟子规》中《入则孝》的部分，你们回家以后有没有按照《弟子规》中所说的去做？ 生：有…… 师：你会背了吗？可以背给老师听一下吗？（如不会背就让他读一遍再背） 新课导入： 快乐读经典 师：今天，让我们来学习《弟子规》中《入则孝》的最后一部分吧。“入则孝”顾名思义就是在家要孝顺父母，只要我们按照《入则孝》中所学的去做，就一定会成为一个孝顺父母的好孩子。 师：大家先来欣赏一段有趣的动画（播放多媒体动画） （放映结束） 师：看完了精彩的动画，我们一起来把《弟子规》读一遍吧！（带领学生齐读《弟子规》一遍） 师：现在，请听老师给你们讲解一下这段话的意思吧！ 1、亲有过，谏使更：父母有过错的时候，要劝告父母改正错误。 小朋友们，我们平时犯错误的时候，父母会教育我们改正，同样的，父母也有做错事的时候，当父母错了的时候，你该怎么做呢？ 2、怡吾色，柔吾声： 劝告父母时，态度要诚恳，声音要柔和，并且要和颜悦色。 注意了，父母如果做错了，我们千万不能对他们大吼大叫啊，一定要和颜悦色。 3、谏不入，悦复谏：如果父母不听劝告，我们要等到父母心情好的时候去劝告。 4、号泣随，挞无怨：如果父母非但不听劝告，反而更生气了，我们虽然难过，也要恳求父母改过。即使父母生气责打我们，也无怨无悔。 5、亲有疾，药先尝：父母生病的时候，我们要学会照顾父母，抓的药自己要先尝一尝，看看是不是太苦太烫。 6、昼夜侍，不离床：要日夜侍奉在父母身边，不能离开半步。 7、丧三年，常悲咽：古时候，父母去世，做子女的要守丧三年，提起父母会难过哭泣，要常思念父母的养育之恩。 8、居处变，酒肉绝：居住的地方要简朴，禁绝酒肉。 9、丧尽礼。祭尽诚：丧事要按照礼法去办，祭祀要完全出于诚心。 10、事死者，如事生: 对待去世后的父母亲，要如同他们在世时一样。 师：小朋友们，听了老师的讲解，你们懂了吗？这段《弟子规》，你会读了吗？（点名读一遍，师生齐读一遍） 师：好了，今天的《弟子规》学习就到这里。下面，我们就放松一下，猜猜谜语吧！ 谜语大家猜。 比赛说得准又快 师：我们来读一读绕口令吧，把自己训练成一个口齿伶俐的人吧！ （师生齐读一遍，每个小朋友读一遍，点评） 辨明味道 鼻闻：气味（香、臭、刺鼻） 师：同学们，我们大家都有一个灵巧的鼻子，谁来说说鼻子是用来干什么的呀？ 生：鼻子是用来闻气味的。 师：答对了，那你能说一说鼻子能闻出哪些气味来吗？ 生：香味和臭味。 师：那大家最喜欢闻香味还是臭味呢？ 生：香味。 师：小朋友们，你们知道哪些东西闻起来很香吗？ 生：妈妈的香水，香皂、洗发水、沐浴露，公园里的花朵、妈妈烧的饭菜、肯德基套餐里鸡肉汉堡、薯条。 师：很棒（竖起大拇指）。小朋友们，你闻过哪些花香呢？ 生：玫瑰花、茉莉花、栀子花、桂花。。。。。。 师：俗话说桂花十里飘香 。试想一下，当你走进一片桂花园，迎面扑来一阵阵桂花的香味，真是心旷神怡，享受极了。你当时的表情动作会是怎样的呢？可以表演一下给老师看吗？ 生：（做动作，看表情。）表演闻到花香时的反应…… 师：陶醉在桂花香中的神态、动作、表情：我深吸了一口气，微微张开嘴巴，慢慢闭上眼睛，轻轻地摇了摇头，张开双臂，赞叹道：“哇，真香啊！” ，这花香真是让人心旷神怡。 师：（点评学生的表演，重点指导学生学会描述闻到花香时的动作与感受。） 师：看同学们的表情啊，好像还陶醉在花香之