大班韵律艺术教学活动：啄木鸟.docVIP

大班韵律艺术教学活动：啄木鸟 　　活动目标： 　　1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容，创编简单的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。 　　2、知道故事情节能帮助自己分辨乐曲结构，有提示作用。 　　3、在表演时能加入表情眼神，使表演更逼真。 　　活动准备： 　　音乐内容课件 　　活动过程： 　　一、以故事导入活动： 　　果园里，有些苹果树生病了，一点精神也没有，一只啄木鸟飞来了，她东看看西看看，仔细地检查，发现原来是虫子在捣乱。于是，它就“笃笃笃”地为大树治病。苹果树慢慢地好起来，感觉舒服多了。啄木鸟开心地拍起了翅膀。最后大树的病好了，啄木鸟高兴地抖动着翅膀，跳起了舞，可开心了。 　　二、幼儿听音乐，根据故事情节，分辨乐曲结构，学习创编动作 　　1、师：有一段音乐，说的就是啄木鸟的故事，听听看，音乐中哪一段是苹果树生病，啄木鸟检查？哪一段是啄木鸟捉虫的音乐？哪一段是苹果树感觉很舒服长叶子的音乐？哪一段是啄木鸟跳舞的音乐？ 　　2、师完整播放音乐一次，引导幼儿认真倾听自由做动作。 　　3、逐段欣赏。 　　A.你觉得这段音乐说了什么事？（播放“查病”音乐，引导幼儿理解音乐内容） 　　B.师：啄木鸟会怎样查病呢？（幼儿扩散回答） 　　C.集体在“查病”音乐和背景中自由表演啄木鸟检查的动作。（注意动作、表情、眼神的引导的） 　　D.欣赏“治病”音乐，提问：你觉得这段音乐