大作家的小老师(第二课时教案).docVIP

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10、大作家的小老师(第二课时教案) 苏苑实验小学 陈菊华 按住ctrl键 点击查看更多小学资源 教学目标:1、以读为主,入情入境,学习萧伯纳的谦逊自律,体会其宽广胸怀。 2、理解“出乎预料”、“为之一震”等词语。 3、利用插图、关键语句激发学生想象,练习复述课文。 教学重点:体会萧伯纳的谦逊自律 教学难点:激发想像,练习复述课文。 教具准备:自制课件,自制头饰。 教学过程: 一、回顾复习 师:上节课我们学习了哪篇课文? 生:大作家的小老师 二、精读感悟 1、学习第一自然段 师:你知道这位大作家是谁吗?课文是怎样介绍他的?为什么课文称他为著名作家呢?(出示萧伯纳资料) 难怪我们课文称萧伯纳为—— 生:大作家 师:那么大作家的小老师是怎样一位老师呢? 生:苏联小姑娘娜塔莎:小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。 师:课文是怎样描写小姑娘的可爱?(看插图突出可爱) 师:谁来读出娜塔莎的可爱。(指名读、齐读) 娜塔莎与萧伯纳的关系怎样呢?你从哪里看出来的?(非常喜欢 同她玩了好久) 2、学习第三、四自然段 师:四人为一小组读读课文2-4小节,找出萧伯纳心情的词语 (为之一震) 为什么萧伯纳会为之一震呢? 因为出乎萧伯纳的预料。萧伯纳出乎预料的是什么? 谁来读读娜塔莎的话。 娜塔莎是学着萧伯纳的口吻,她为什么要这样做呢?她是逗萧伯纳开心,还是其他的什么呢?她的话是什么意思?(她没有觉得大作家有什么了不起,也没觉得大作家和自己有什么不同。在娜塔莎眼里,萧伯纳也是人,是自己的玩伴,在大作家面前自己也没有觉得低人一等。)从这里你觉得娜塔莎是怎样的小姑娘?(天真、淳朴、可爱、聪明) 那么,萧伯纳本来是怎么想的呢?怎么做的呢?他在什么时候说这句话的?萧伯纳( )对小姑娘说,完成填空,按照你填入的词语,读读。 再读萧伯纳的的语言,边读边悟,除了惊喜万分,你还想到了什么?(让孩子有个惊喜,让她高兴)〈完成填空〉 谁来演好这么聪明的娜塔莎和大作家萧伯纳。(带头饰配动作,分角色朗读) 4、学习第四自然段 师:你演得真好。难怪萧伯纳会为之一震呢!从为之一震你体会到了什么? 事后,萧伯纳说了什么话?一起来读读。注意变色的词语,谁能把萧伯纳的感触读好? 从他的朗读中,你知道:萧伯纳是怎样一个人?(板书:谦虚 知错就改) 自己再读读萧伯纳的感触,结合自己平时的感触说说你对“她是我的老师”的理解。(提示:谁是你的老师?这个老师教会了你什么?) 三、复述课文 师:文中的萧伯纳和小姑娘,你喜欢谁?为什么? (再带头饰配动作,分角色朗读) 我们一起读读这些词语。你能运用这些小帮手,来复述课文吗?自己先练习一下,呆会请你说。 四、总结全文 今天,我们学习了《大作家的小老师》们一起认识了谦虚、知错就改的大作家萧伯纳和天真、淳朴、可爱、聪明的苏联小姑娘娜塔莎,我们还知道了一个深刻的道理,一起来读一读吧。今天我们真是收益匪浅啊! 五、作业 请你回家后,收集一些关于平等相待、谦虚的名人名言,我们来比比谁找得多。或者把这个故事讲给爸爸妈妈听,并告诉他们其中的道理。 板书设计 大作家 的 小老师    萧伯纳 娜塔莎   谦逊、严于律己 天真、可爱 平等相待、永远谦虚

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