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小学生课余活动策划方案 趣味米字格 活动名称 趣味米字格 二、活动目的 新生互相认识，加强学生之间的互动，提升学生互帮互助，沟通合作的能力。 教师分工（2人） 1、维持纪律，宣布分组、计时、计分。 主持活动，宣讲活动规则，公布结果。 活动时长 30分钟；每一轮8分钟，进行3轮；活动总结5分钟。 活动对象 2年级以上学生（5—16人） 活动准备 1、问题设置（9个） 生日月份；喜欢的蔬菜、水果、运动、学科、颜色、动画、音乐、交通工具；兄弟姐妹的个数。 2、道具准备 纸、笔、粉笔，各一支。 活动流程 1、第一步 讲游戏规则。 第二步 首先每个学生在三分钟内回答每轮的四个问题，然后在五分钟内找出与自己相同答案的小伙伴，邀请他/她给你签名或者做个记号，每个问题只能填一个人的名字，最后，游戏分为三轮，依次类推，每轮结束后，给大家作自我介绍。 第三步 公布结果，恭喜顺利配对的学生找出新朋友，或发现自己与好朋友之间的相同之处，增进友谊；没有集齐的同学给大家作自我介绍。 活动总结 1、让学生明白活动的目的，走进集体，与朋友沟通，认识新朋友。 2、让学生发现更多与自己兴趣相同的伙伴，分享自己的感受，表达自己的心声。 3、在游戏中，在有限的时间内，记忆问题，并提高反应能力。 芝麻开门操 活动名称 芝麻开门操 活动主题 全脑启动，开启大脑和身体的大门，专注学习。 活动目的 开学第二周，带领学生收心活动，开启大脑与身体的通道，更专心对待学习，走进课堂，提升专注力。 教师分工（2人） 1、主持活动，宣传活动规则，1人。 2、维持纪，帮助列队，1人，注意安全，不要磕碰。 活动时长 30分钟 活动对象 全体学生（每次活动10人） 活动准备 小蜜蜂扩音设备 活动流程 1、第一步 根据参与人数，列队，每个同学保证有一米的距离（立正、跨列、稍息）。 第二步 讲游戏规则，说明纪律。 第三步 第一式，准备动作，双脚分开，与肩同宽站立，双手食指放在耳根和嘴巴中间的位置，感觉一下牙根的张合。张开嘴巴，尽量打开上下牙齿根部位，到能够放下食指的开度为止。 第二式，发音（“嗡”、“啊”、“哈”，分别感受头顶、咽喉和胸腔的震动），保持准备动作，牙根处尽量保持打开的状态，用力吸气至丹田，快速且用力吐气，同时带动声带发“嗡”、“啊”、“哈”。 注意：大声发音，感受相应部位的震动。 第四步 谈谈全脑启动的感受。 活动总结 1、学会正确的发音之后，回家之后可以跟着父母一块练习，放松一下，锻炼学生的专注力。 2、沟通做完动作之后的感受，锻炼学生的表达能力。 松鼠搬家 活动名称 松鼠搬家 活动目的 通过听口令来完成任务游戏，让学生在课堂外稍放松一下，并在做游戏的同时锻炼孩子们的听力和反应能力。 教师分工（2人） 1、主持活动，宣传规则，1人。 2、维持纪律，分组，1人。 四、活动时长 30分钟 活动对象 全体学生 活动准备 1、问题口令：松鼠搬家、樵夫砍柴、森林大火。 2、单人组合（小松鼠、樵夫）、双人组合（小木屋）、三人组合(小松鼠和小木屋）。 七、活动流程 1、强调纪律 定好规则，分组（单人组合、双人组合、三人组合）。 2、宣布规则 当听到“松鼠搬家”的时候，“小松鼠”要调换到其他“小木屋”； 当听到“樵夫砍柴”的时候，搭“小木屋”的两个人要赶紧分开，寻找新搭档，搭建新的“小木屋”，同时，“小松鼠”在原地不能动； 当听到“森林大火”的时候，角色转换，单人组合相互换，双人组合重新找搭档。 开始游戏 重复几轮，讨论感受。 活动总结 本周活动的主要目的是孩子三周的学习生活适当放松一下，同时，训练学生的反应能力，单、双人组合在家也是可以完成，在家里时，可以跟家长一起玩。 预备放松操 活动名称 预备放松操 活动目的 课程进入第四周，学生作业渐多，负担增长，会出现乏味、无聊，通过预备放松操，做放松训练，减少焦躁，集中主要。 教师分工（2人） 1、主持活动，宣讲规则。 2、维持纪律，分组、计时、计分。 四、活动时长 30分钟 活动对象 1—3年级学生 活动准备 水杯（盛有水） 活动流程 第一步 整队，强调纪律，定好规则。 2、第二步，教动作 （1）喝水－补充身体能量。 （2）脑开关－接通左右脑，左手护着腹部，右手在锁骨之下，向左右胸骨方向搓揉约15秒，眼珠缓慢地由左至右移动。 （3）交叉爬行－开启学习主动性，原地站好，伸右手的同时抬左腿，右手触左膝，然后恢复站立，再伸左手抬右腿，左手触右膝，然后恢复站立，这样左右交替触膝约做8—10次。 （4）挂钩－振作学习状态，双脚脚踝交叉，然后平伸双臂，将手心相对（拇指朝上），翻转双手，让手背相对（拇指朝下）；交叉双臂，再十指握拳，再将拳头向下，向身体这边翻转过来，让拳头翻