【提高练习】《小数的意义和性质》（数学苏教五上）.docxVIP

《小数的意义和性质》提高练习 本课时编写：屯溪路小学 张玉彪 一、我会填 1．0.89的计数单位是(　 )，它共有(　 )个这样的单位，再加(　 )个这样的计数单位就是1。 2．3.0700化简后是(　　)，把30改写成三位小数是(　　)。 3．一个小数的十分位上的数字是7，千分位上的数字是1，整数部分是10，这个小数写作(　　)，读作(　　 )。 4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 2.392.93 3.143.2 5.405.4 6.434.63 5.2万5200 4.7094.790 5．第五次全国人口普查结果显示，我国人口已达1295330000，这个数读作( )，改写成以“万”作单位的数是(　 )，省略“亿”后面的尾数约是(　 　)。 6．4个1、9个0.1和5个千分之一组成的数是(　　)。 7．1里有(　　)个0.1，3.4里有(　　)个0.1，0.1里有(　　)个0.01。 8．把8.996保留整数是(　　)，精确到十分位是(　　)，精确到百分位是(　　)。 9．王奶奶有一张存款单到期了，按照银行的规定，一共应得8925.565元，她实际拿到(　　)元。 10．用1、2、3和小数点可以组成六个不同的两位小数，把这六个数按从小到大的顺序排列起来：( )。 (二)我会判 1．小数4.9和4.90大小相等，但意义不同。 (　　) 2