顾金英—论文—利用家乡大自然资源对幼儿进行美育.docVIP

利用家乡大自然资源对幼儿进行美育 苏州市吴中区东山实验小学顾金英 　　我们的家乡——东山，是延伸千太湖中的一个半岛，三面环水，万顶湖光连天，渔帆鸥影点点。春天，百花盛开，万紫千红，茶芽滴翠；端阳佳节时，批把林披翠挂黄，杨梅树枝茂芷壮；秋天，漫山遍野的枯林，远看万绿丛中点点红，近看累累硕果树弯腰。在这著名的自然风景区内，青山如壁，林木茂密，泛舟湖中，令人乐而忘返。 　　美育是指审美教育，也叫美感教育。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育。美育在提高幼儿素质，促进幼儿全面发展方面有着其它教育不可替代的作用。在幼儿园大的教学环境中，对幼儿进行美育教育的方法很多，除课堂的固定教学模式外，只要多花点心思就可以找到许多对幼儿进行美育教育的新途径。因此，我常常带领孩子们走进家乡的大自然，接触大自然，了解大自然，在大自然中获得知识与享受。这样不但开阔了孩子们的视野，增长了知识，激发了兴趣，萌发了美的情感，而且寓教千乐，使孩子们爱学、乐学，达到了轻松教学的目的。 　　一、利用家乡特色大自然资源开展主题活动，让幼儿感受大自然的美。 　　三月底四月初，家乡名茶——碧螺春大量上市了。我们开展了主题活动“家乡名茶碧螺春＂。碧螺春是东山著名的特产，主题“家乡名茶碧螺春”中，我们开展了中富多彩的活动。我们开展了综合实践活