铰链四杆机构类型的判定——说课稿 .docVIP

　　《铰链四杆机构类型的判定》 　　尊敬的各位评委： 　　下午好 　　我说课的题目是《铰链四杆机构类型的判定》。 　　下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书等五个方面对本课的教学思路做一下阐述。 　　一、说教材 　　1.教材分析 　　本课程选用教材为高等教育出版社出版，由李世维主编的《机械基础》。《机械基础》是一门机械类专业必修的专业基础课，课程中涉及到的概念较多、知识繁杂琐碎，具有理论联系实际的特点。本课程的主要任务是培养学生的综合素质，使学生掌握必备的机械基础知识和基本技能。 　　本课选自第六章第二节《平面连杆机构》中的铰链四杆机构。铰链四杆机构由于其结构简单、应用广泛，贴近学生生活，更是学生接近实践的纽带。学好本课不但可以为后续的学习打下基础，还可以使学生对机械设备的工作原理及机构设计产生兴趣，培养学生的创新意识，提高解决问题的能力。并且在本课的教学中，根据学生的认知特点，让学生动手制作机构，并进行测量、记录、对比、验证等实践活动，增加了拓展练习，强调学习的实践性，着重引导学生理论联系实践。 　　结合教材内容，根据教学大纲要求，制定了以下三个层次的教学目标。 　　2.教学目标 　　知识与技能： 　　1）掌握铰链四杆机构中曲柄存在的条件。 　　2）掌握铰链四杆机构类型的判别方法。 　　过程与方法：培养学生观察动手能力，培养团队中的协作精神情感态度与价值观：通